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大班语言《秋天的雨》教案
大班语言《秋天的雨》教案
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大班语言《秋天的雨》教案
活动目标:
1
、
从不同角度感受秋天的美,
知道秋天是充满喜悦丰收的季节。
2
、理解并掌握词汇“五彩缤纷”、“温柔”,感受散文诗的语
言美。
活动准备:
课件,蜡笔,白纸。录音机、钢琴曲《秋日私语》、下雨的音
乐、水果
活动过程:
一、听音乐(雨声的音乐),带领幼儿进入秋天的意境。
1
、
师谈话:
小朋友,
昨天夜里下了一场什么?听上去感觉怎样?
(轻轻的,柔柔的)秋天的雨,滴答、滴答……她会落到哪里呢?请
小朋友一边听一边想(继续听音乐)
2
、
提问:
谁第一个来说说,
小雨滴落到了哪里?
(指名幼儿说)
3
、师:小朋友跟着小雨滴看到了这么多美的景色,有一个朋友
说秋天的雨是一位神奇的魔术师,你们想听听他是怎么说的吗?
二、完整欣赏散文诗《秋天的雨》。
1
、教师一边演示课件,一边朗诵散文诗,幼儿欣赏。
2
、
提问:
你们欣赏了这首散文诗觉得怎样?
(很优美,
很好听。
)
那散文诗里说了些什么呢?(幼儿说)
3
、
这首散文诗除了说秋天的雨是一把钥匙,
还说了些什么呢?
我们再来欣赏一遍,
不过,
这一次要请小朋友一边欣赏一边把你最喜
欢的觉得最好听的句子记在心里,待会儿告诉给其他小朋友。
4
、再次欣赏,演示课件。
5
、师:你听到了哪些好听的句子?(先个别幼儿说)还有好多
好听的句子,请你和旁边的小朋友互相讲一讲。
三、结合五个画面,分段欣赏。
1
、播放第一个画面:
(
1
)那为什么说秋天是一把钥匙?
(
2
)
那为什么说它是带着清洁和温柔打开了秋天的门呢?
(因
为秋雨下过后,花儿都开了;我们的幼儿园变得干净了,秋雨下的时
候轻轻的柔柔的,像妈妈抚摸我一样温柔……)解释“温柔”。
(
3
)师:
秋天的雨带着清洁和温柔悄悄地打开了秋天的门。秋
天的雨还有一盆五彩缤纷的颜料……你听
2
、欣赏第二、第三画面:在动态画面中感受色彩、语言的美。
(
1
)师:秋天的雨,有一盆五彩缤纷的颜料。为什么说它有一
盆五彩缤纷的颜料?(因为秋天的雨落到田野上,田野变得金黄;落
到枫树上,枫叶穿上了红衣裳,银杏穿上了黄衣裳,……)
(
2
)
师:
噢,
原来
“五彩缤纷”
就是有很多颜色,
五颜六色……
好美丽,好漂亮呀!闻一下(做闻的动作)好香好香噢!“
XXX
,你
闻到了吗?”
秋天的雨还有好多好闻的气味呢……不信!
你们闻闻看!
闻到什么啦?(我闻到了烤山芋的香味,我闻到了糖炒栗子的香味,
我闻到了梨子的香味……)
(
3
)老师也闻到啦!播放画面。真的很香很香,老师的脚也要
被那香味勾住了,
秋天的雨真的是一位神奇的魔术师,
他还带来了什
么呢?
3
、欣赏第四个画面:
(
1
)师:他还带来了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告
诉大家……播放画面。
(
2
)你们听了以后有什么问题吗?(幼儿提问:为什么说秋天
的雨有一支金色的小喇叭?……)
4
、欣赏第五画面:
师:为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋
友的是一首快乐的歌呢?
5
、秋天的雨,滴答滴答的唱着歌……假如你是秋天的小雨滴,
你会带给大家一首怎样的歌呢?你会怎样做呢?
(幼儿说一说)
那好,
我们用小蜡笔把它画下来,画好后把你的图画分享给其他小朋友听!
四、幼儿作画,进一步感受秋天的美。
五、水果品尝会。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/167ec7b54b7302768e9951e79b89680202d86b10.html
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