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人教部编版四年级上册语文教案-22.为中华之崛起而读书
人教部编版四年级上册语文教案-22.为中华之崛起而读书
发布时间:2022-12-04 02:19:53 来源:
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22.
为中华之兴起而念书
◆ 教课目的
【知识与能力目标】
1
.认识
8
个生字,会写
12
个生字。正确读写“帝国主义、伯父、典范、风
和日丽、花天酒地、喧闹非凡、耀武扬威、巡警、喧嚷、喜悦扬扬、惩办、志向、
胸襟、喝采、复兴中华”等词语。
2
.正确、流畅、有感情地朗诵课文,深入领会文中人物的思想感情。
3
.认识当时的社会背景,深入领会少年周恩来发奋的原由,并联系实质,
思虑自己念书的目的。
【过程与方法目标】成立“自主、合作、研究”的学习模式,经过多种形式
的朗诵,将听、说、读、写、思、议有机联合,使学生深入理解周恩来从小发奋
的原由。
【感情态度价值观目标】
感觉少年周恩来的广博胸襟和远大理想,
建立为国
家繁华和民族复兴而勤苦学习的远大理想。
◆ 教课重难点
◆
【教课要点】在阅读中领会人物的思想感情。
【教课难点】
认识当时的社会背景,
深入领会少年周恩来发奋
“为中华之兴
起而念书”的原由。
◆ 课前准备
◆
1.
制作多媒体课件。(教师)
2.
自学字词,熟读课文。
(
学生
3.
收集课文的时代背景和周恩来的资料。(师生)
◆
教课过程
创建情形,激情导入:
1.
师:同学们,有这样一个人,在飞机会险的时候,不管个人安危断然把自
己的伞包送给一个小女孩,
你知道他是谁吗?有这样一个人,
不单全中国的人敬
爱他,全球的人也爱他,在他去世的时候,联合国为他降半旗表悼念之情,你知道
他是谁吗?有这样一个人,他在
12
岁时就说出了一句令全部人都喝采的一句话,
你知道他是谁吗?
板书课题,并请学生说一说题目的含义。(中华:指中国。兴起:指盛行。
为了中国的复兴而念书)
当年年仅
12
岁的周恩为
什么他会立下这样远大的理想呢?让我们学习这篇
课文,共同感觉少年周恩来的这份热诚的爱国之心。
初读课文,扫清阻碍:
(一)资料简介
1.
背景知识:本文是作者陈沚有感于周恩来发奋修业的经历写的。
1910
年秋至
1913
年
7
月,少年时代的周恩来在沈阳东关典范学校度过了三年不平庸的
念书生活。在这里,少年周恩来亲自经历了强烈的社会改革,
感觉到社会危机和民
族危机的深重,建立了为复兴中华而学习的远大理想。
2.
周恩来(
1898~1976
),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,
中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。
中国人民解放军创立人之一。祖籍
浙江绍兴,出生于江苏淮安。新中国成立后向来任政府总理,
1949~1958
年兼任外
交部长,同时任中国人民政治磋商会议全国委员会主席。
(二)借助汉语拼音朗诵课文,提出自学要求:
1.
题目分析。“兴起”是“盛行”的意思,“之”的意思是“的”,题目
的意思是为中华
的盛行而念书。
这是少年周恩来从小立下的大理想,
要为祖国的兴隆和民族的复
兴而学习。本文以周恩来的这句话为题,直接点了然中心。
2.
教师播放示范朗诵磁带,
学生听读,初步感知文意,边听边注意生字生词。
3.
学生各自再读
1~2
遍课文并沟通初读课文的感觉。
学生可能会说出以下感
受:
生
1
:我真的特别钦佩周总理,
12
岁的他就发奋报国,我要向他学习。生
2
:我念书本来是为了此后挣钱过好日子,可和周总理比起来,我感觉很
愧疚。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/168efa17874769eae009581b6bd97f192279bf28.html
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