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发布时间:1714304753 来源:
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期
中
考
试
之
后
的
日
记
小
学
生
LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
期中考试之后的日记小学生
期中考试之后的日记小学生【篇一】
期中考试结束了,面对学生的学习成绩,虽然都比以前略有进步,但我觉得
还是不够理想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性
的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。
本次考试试题量大,考查的知识点非常全面,范围也极其的广泛,侧重于阅
读能力和习作能力的考查,各占
30%
。学生在做的时候唯有细心、用心,并且知识
面广,才有可能把题答好,取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演
了,虽是重点词,上课也强调过,但从没复习,学生是很难得分的
;
更可气的是课
本上没有,教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考
;
还有一些等到
毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩:均分,及格率
%
,优生
(
其中有一个分数少加了
10
分,靳松本应
是,误合为。根据我班学生的现状,能考出这样的成绩,我觉得大家都尽了的努
力。毕业在即,深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷,我决定从以下几方
面去努力:
1.
要继续重视识字和句子训练
本次考试中,从卷面情况看基础知识学得比较扎实,对此不能有所松懈,而
是必须继续重视识字和句子方面的训练,要鼓励学生多背精彩的语段。
2.
要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足
课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这需引起足够重视。
精读课的教学,老师要根据教材特点指点学习方法
;
略读课的教学,老师要更放
手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是
整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的
表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
3.
习作教学要提醒学生审清题目,在文从字顺上下功夫,绝大多数同学要达
到的要求是“不少于
400
字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文,能表
达自己的真实感受。引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感
受和真切的体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚
持写课外作文,并自己学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。
4.
要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极
主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。
5.
要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时
常不做,课外没做好预习、复习工作,学习被动,这是造成学习成绩差的主要原
因,因此,剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书
写,养成良好的写字习惯。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,
令人赏心悦目
;
有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆
是。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
期中考试之后的日记小学生【篇二】
这个星期,我们学校准备了一次期中考试,我以为自己考得很好,可是,当
昨天语文试卷发下来的时候,我完全惊呆了,卷面上写着鲜红的
74
分。这是我的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/16b1f5d1f7335a8102d276a20029bd64793e6207.html
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