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游戏教育,声东击西
游戏教育,声东击西
发布时间:2023-01-19 02:46:12 来源:
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游戏教育,声东击西
作者:刘阿涛
来源:《广东教育
·
综合》
2016
年第
02
期
一个周五的下午,我们班进行了座位更换,学生根据自己小组考核得分的高低来选择座
位。当天晚上,小丽的妈妈给我打电话,声音非常急促,听得出难以抑制的激动:
“
老师,我
女儿从学校回来脸色很难看,我问她,她就哭了,而且哭得很凶。问急了,才说,是同学说她
喜欢一个男生,她感觉很委屈。
”
“
哦,什么时候说的?
”
“
就是换位置的时候。我们家小丽数学成绩比较差,想找个数学成绩好的男生一起坐,刚
好她以前的同桌(男生)数学成绩好,但是语文差,小丽语文比较好,这样他们就可以相互帮
助。他俩也聊得来,所以换位置的时候就商量说坐在一起,结果就有人说她喜欢那个男生。
”
“
那小丽在旁边吗?我想和她说说话。
”
我对小丽说:
“
老师会了解情况的,你也别伤心,
好吗?你要坦然一些,既然和那个男生没有爱慕关系,就不要在意别人的闲言碎语。当然,至
于那些乱说话的同学,老师会找他们谈话,好不好?别哭了,不然妈妈会更担心的!
”
“
好的,老师!
”
电话挂断了,我却陷入了沉思:六年级分班后的第一学期还没有过完,就出现了道听途
说、造谣生事的现象。该怎么办,既让他们意识到造谣的危害,又不会对
“
受害者
”
造成再次伤
害呢?
一档娱乐节目启发了我。四个嘉宾站成一排,用嘴巴传递苹果,先由甲传递给乙,乙再传
递给丙,丙再传递给丁。每传递一次,苹果就被咬掉一块,当传递到丁的时候,差不多就剩下
一个核了。利用周末,我详细地策划了一次班会课。
周一上午,我把班里几个比较有正义感的女生请到办公室了解情况,她们你一言我一语:
“
老师,班里就是有些人乱说话。
”
“
我们只要和男生走得近一点,哪怕是讨论学习上的问题,他们都会造谣,说我们喜欢那
些男生。
”
“
一开始我们不理他们,可是他们越说越厉害。
”
“
就是马
XX
、杨
XX
、岑
XX
、侯
XX
最爱乱说。
”
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看来
“
受害者
”
不止小丽一个啊。这更加坚定了我解决这个问题的决心。
周一下午最后一节是班会课,我依旧面带微笑走进课室:
“
同学们,我们在一起已经快四
个月了。分班后,同学们由彼此陌生到相互了解,再到相互熟悉,甚至成为好兄弟好姐妹,老
师真为你们开心。既然大家都是好朋友,那我们今天就来做一个好朋友之间玩的游戏。
”
“
好啊好啊。
”
同学们都举起手来。
“
由我来选人吧!
”
看到那几个
“
大嘴巴
”
也举了手,我顺水推舟就选了他们几个。
“
好,现在我来宣布游戏规则:我先给马同学一张纸条,上面写了一句话,马同学默记这
句话,
10
秒钟后,悄悄将看到的内容告诉杨同学,注意不能让后面的同学听到。杨同学听完
5
秒钟后,将自己听到的描述悄悄告诉岑同学。岑同学将自己听到的内容悄悄告诉侯同学。最后
侯同学向全班同学宣布自己听到的内容。
”
我拿给马同学一张纸条,上面写着一句话:
“
小玉和小刚是好朋友,他们互帮互助,经常
在一起讨论学习上遇到的问题。
”
游戏顺利进行下去了,最后侯同学向全班同学宣布他所听到的内容:
“
小玉和小刚之间有问题!
”
四位同学相互看着,表情疑惑:
“
你说什么呢?我跟你说的是这话吗?这都什么跟什么
呀!
”
我把那张纸条放在投影仪展台下,同学们不看则已,一看哄堂大笑。
我说:
“
现在我来采访一下这几位同学究竟听到了什么。
”
杨同学:
“
小玉和小刚是好朋友,他们帮忙解决问题。
”
岑同学:
“
小玉帮小刚的朋友,遇到了问题。
”
侯同学:
“
小玉和小刚之间有问题。
”
我问:
“
为什么会出现这种现象?怎么好好的一句话,变得面目全非了呢?如果马同学一
开始就大声告诉他们所看到的内容,会不会出现刚才的结果呢?我们有没有像游戏中的他们一
样,听到某个同学说了什么话,不经过深思熟虑,就脱口而出,结果一传十十传百,最后以讹
传讹呢?
”
同学们脸色严肃了许多,做游戏的四位同学也红了脸,低下头,默默地回到座位。
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“
同学们,如果一些正常的同学关系被传得面目全非,甚至不堪入耳,我们能这样对待我
们的好兄弟姐妹吗?如果我们自己也被别人歪曲冤枉了,会有什么样的心情啊!最近在我们班
也发生了这样的事情,正常的男女生关系被曲解了,相互讨论问题被传成相互爱慕。有的人过
了一时的嘴瘾,却伤害了好朋友,影响了同学之间的关系,而且还会给人留下大嘴巴的不好印
象。
”
有同学站起来:
“
老师,其实我们只是想开个玩笑。
”“
是的。是关系好才开的,关系不好
我们也不会理她。
”
有些同学小声附议。
“
你们关系相处融洽,这很好,但是开玩笑也要有个限度,不能够冤枉别人!
”
这时小丽站了起来:
“
老师,我也有错。我知道他们是开玩笑的,但就是感觉很难受。其
实我们关系都不错的,他们的确没有恶意,我不应该因为这件事情而生他们的气!
”
我赞许地点点头:
“
是啊,身正不怕影斜,既然是不存在的事情,就不怕别人胡说。与其
生闷气,不如坦然面对,一笑了之,君子坦荡荡,对不对?
”
那几位
“
肇事者
”
不约而同走上讲台,向全班同学表达了自己的歉意。同学们因为他们勇于
认错而热烈鼓掌。
我总结道:
“
同学们,我们是一家人,就不说两家话,以后同学间遇到什么事情,哪怕是
产生了矛盾,当着当事人的面,把事情的前因后果一五一十说清楚明白,我想一定会避免误会
的产生。
”
游戏结束了,同学们回归到正常的学习生活,他们依然和睦相处,虽然会有些磕磕碰碰,
但是我相信他们会相互谅解,团结友爱。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/16c43790f424ccbff121dd36a32d7375a517c643.html
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