《岳阳楼记》阅读题中考汇编（答案）

《岳阳楼记》阅读题中考汇编（答案）

（一）课文第一、二段

1．请概括第1段的内容要点：

答案：滕子京谪守的时间、政绩（重修的背景）和作者作记的缘由。

2．表明滕子京的政绩的文字是：“ ， 。”

答案：政通人和 百废具兴

3．第2段描写岳阳楼的雄伟景象在文中有什么作用？

答案：①照应文题；②为下文写迁客骚人的览物之情作铺垫。

4．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的 、 特点。（2分）

答案：壮阔、浩渺

5．“前人之述”指的是“ ”。作者不详细写岳阳楼景象的原因是什么？

答案：刻唐贤今人诗赋于其上 ①“前人之述备矣”，不用多写；②本文的主要目的不是写景，而是写“迁客骚人”的“览物之情”，进而引出自己的胸襟和伟大抱负。

6．作者写“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的目的是什么？（2分）

答案：为了引出古代仁人志士“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，从而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。（2分）

（二）课文第三、四段

1．两个画面景物的特点分别是 、 ，如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气语调（或“给人的感受”或“抒发的情”）。（都用四字回答）

答案：阴晦萧索、晴朗明丽 悲凉低沉、喜悦昂扬

2．两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。(2分)

① ；② 。

　 答案：个人的遭遇(以己悲) 外物的触发(以物喜)

3．这两段运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_____________和______________的两种心情。（3分）

答案：对比 悲 喜(每空l分，共3分)　　

4．作者写不同景色产生不同感情的目的是什么？（2分）

答案：①是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲（博大胸襟）”的思想感情。②表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（伟大抱负）”。

5．《岳阳楼记》虽然表现了登楼者的两种不同的情感，但是产生的原因相同，请用自己的话说说登楼者产生悲喜之情的原因是什么。

答案：（1）景物的变化；（2）他们是容易因外物的变化、个人得失而引起心理变化的人。（答成“以物喜，以己悲”或者“因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲”不得分。）

6．赏析：（1）“阴风怒号”，赏析加点字。

答案：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。

（2）“浮光跃金，静影沉璧”，赏析句子。（3分）

答案：比喻贴切(动静互衬)，形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。(手法1分，结合手法分析画面2分。)

（三）课文第五段

1．“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”，“后天下之乐而乐”于是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。(2分) 　

答案：前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。1分。后者是因天下百姓的“乐”而乐，1分。意思对即可。

2．文中具体表现“二者之为”的短语是 和 。“二者之为”都表现了一种 的胸怀。（用原文回答）

答案：感极而悲（者） 喜洋洋（者） 以物喜，以己悲

3．请找出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。

(1)“以物喜”

(2)“以己悲”

答案：(1)心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 (2)去国怀乡，忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。

4．请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。(2分)

答案：悲：去国怀乡，忧谗畏讥 喜：心旷神怡，宠辱偕忘

5．概括指出“古仁人”具有哪些特征？（3分）

答案：①不在意外物的好坏和自己的得失；②进退皆忧；③先忧后乐。

6．“微斯人，吾谁与归”表达了作者什么样的思想感情？（2分）

答案：①作者学习古仁人崇高的理想和抱负；②对好友滕子京的慰勉之情。

7．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?(2分)

答案：抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。(2分)

（四）全文

1．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将 统一起来，抒发自己的情怀。

答案：忧 醉与乐

2．距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”?请阐述你的看法。(3分)

答案：有必要具备“古仁人之心”。(1)因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列;(2)虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。(3分，要求从“旷达胸怀”和“崇高抱负”两方面回答，只写一方面得2分)

3．九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。(3分)

答案：围绕“以天下为已任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后；奋发有为，奉献社会等”回答即可。(3分)

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