小学四年级语文导学案
发布时间:2020-06-26 来源:文档文库
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课题 4.《七月的天山》 主备人 周群英
1、认识8个生字,能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习目标
3、能说出天山景物的特点。
4、能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。
能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。能说出天山景物的特点。
学习重点 学习难点 课前准备
能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,能从作者的字里行间感受天山的美景。
导 学 过 程
导 学 阶 段
导学环节
教师活动
(一)创设情境
1.出示课件(天山景观图片)
2.激励学生描述所见到的图片景色。
3.组织学生交流资料。 (二)呈现目标
1.出示组内学习要求。
(1)初读课文引导学生归纳课文主要内容。
(2)勾画文中的生字词语 (3)查阅字典词典或资料书理解字词的意思 (4)
2.检查全班字词预习情况。
1、
出示自读提示:作者运用移步换景的手法写出了天山哪些景物的特点?随文解词。体会景物描写中所蕴含的学生活动
欣赏图片。
描述自己印象最深的一个画面。
介绍自己搜集到关于天山的资料。 齐读课题。
齐读目标讨论理解
组内自由读文。 组长随机抽读难句,检查读书情况。
组长检查学困生生词自学情况。
全班认读生词,理解重点词语。
个人复备
创设情景,课前 引 呈现目标入
(1-3)
预 习 阶 段
预习评价生成问题(5-8)
合 作 阶 段
合作探讨展示交流(15-20)
自读勾画途中所见景物,找出特点,借助字词典等理解词语,体会作者表达的思想感情。
组内交流。
思想感情。 2、组织交流汇报。
练 习 阶 段
问题训练组间展评(5-12)
1、出示检测案 2、教师评定
.总结全文。
2.组织学生积累好词佳句。
3.推荐阅读:《天山景物记》。
4.背诵自己喜欢的段落。
班内汇报。
1、 生独立完成 2、 组间评价
和教师一起整理学习收获。
自主积累好词佳句。
用课内学到的方法体会作者遣词造句的妙处。
总 结 阶 段
归纳概括提升意义(1-3)
板 书 设 计
4、七月的天山
进入天山 雪峰 高大壮丽