《平凡的世界》人物形象分析

《平凡的世界》人物形象分析

淄川般阳中学 陈芳

一、 整本书阅读的重要性

2018高考《考试说明》对文学类文本阅读的要求：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小 说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重 价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的 社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

2016北京卷《考试说明》中提出，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外 12部文

学和文化经典，分别是： 《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四 世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮•葛朗台》、《巴黎圣母院》、

《老人与海》。北京卷 2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。

根据《高中语文课程标准（2017版）》要求，教育部提出将整本书阅读作为高中阶段 语文学习的主要任务之一。增加了吴敬梓的《儒林外史》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《四世 同堂》、周立波的《暴风骤雨》、路遥的《平凡的世界》等。

2018高中语文新课标语文教材，也将整本书的阅读纳入其中，所以说整本书阅读势在 必行。

在市教研室的号召下，根据王玉强老师的推荐，高一年级进行了对 《平凡的世界》 的整

本书阅读。我们按照“初读一一摘记一一质疑一一讨论一一总结”的流程进行活动。

二、 高考中“小说人物形象”考查题型及答题步骤

（一） 考查题型

1、人物形象概括题：XXX有哪些优秀的品质？ XXX是一个怎样的人物？结合全文， 简要

分析人物形象。

2、 人物的作用题：XXX人物形象的作用是什么？请结合文章内容作简要分析。

你认为作者刻画XXX这一人物有什么用意（意图）？ XXX对小说的艺术表现有什么作用？

3、 人物形象技巧题：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

4、 人物形象探究题：你认为小说中的主要人物是 A还是B,为什么？

作者塑造XXXA物形象，其社会意义（艺术价值）有哪些？ 小说中XXX和某作家笔下的 XXX形象有哪些异同，请结合文本简 要分析。

（二） 解题思路及答题步骤。

1.解题思路：找准答题区间，圈划重点信息；概括整合；分条陈述。

2.答题模式

人物形象概括题：

XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语） 什么样的什么样的什么人 （表示人物身份）, 一般用判断句。

分点概括型 观点（性格特征）+阐述（结合原文）

人物的作用题和探究题：可以从小说的三要素及主题方面进行考虑。

人物形象技巧题：

正面描写：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

侧面描写：故事情节的烘托、周围人物的衬托、环境描写的烘托

三、《平凡的世界》内容简介

《平凡的世界》是路遥创作的一部全景式的表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。

它以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景， 通过复杂的矛盾纠葛， 以孙少安和孙少 平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象； 劳动与爱情、挫折与追求、痛

苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史

进程中所走过的艰难曲折的道路。

四、 人物关系图

借用毛卫宁导演的《平凡的世界》演员表说说人物关系图：

五、 人物形象分析

从肖像、心理、环境、语言和细节等方面进行研读。

（一）孙少平一一平凡世界的精神斗士

他是一个不安现状、崇尚自由、追求理想的知识农民形象。

1自卑、自尊、自强。

读高中时，因为家庭条件差，“脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带。 一只鞋帮上还缀

补着一块蓝布补丁。裤子已经短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了”。而 且贫穷的孙少平买不起最次等的菜， 吃的是最次等的非洲馍。出于敏感的自尊心，每天总是

等别人散后走进饭场。然后如偷窃般用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。 恶劣的条件，出生的创伤使他自卑，但这也激发了他要自尊、自强的意识。

2、 坚定、坚韧、坚强。

他没有因家庭的贫困而抱怨， 反而感激家人给他上学的机会， 而且他利用所有的时间和

机会读书、看报、学习，凭借坚韧的意志，他支撑起脆弱的自尊而不至于屈与人下。

孙少平一直坚定地在追寻自己想要的生活。 高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到

异地的煤矿当矿工。在追求的道路上，孙少平始终“不怨天，不尤人”，正如他在给妹妹兰 香的信中说的那样：“永远不要鄙薄我们的出身， 它给我们带来的好处将一生受用不尽，但

我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来， 从意识上彻底背叛农民的狭隘性， 追求更高的

生活意义。”苦难是人生最大的财富，经过磨难的洗礼，孙少平由平凡走向了不平凡。

3、 有情、有义、有才

兄弟姊妹间血浓于水的互帮互助， 和郝红梅间由于相似境遇的惺惺相惜， 最后拒绝

脱离苦难矿工生活、 拒绝留在县城的机会，毅然回到矿区，回到惠英身边， 都说明孙少平是

一个重情重义的好男人。 他虽然没有上过大学， 但从未停止过读书。 从书中他能得到自己想 要的世界，和更辽阔的眼界。

孙少平，是《平凡的世界》这部作品精神的代表，他代表着年轻时的孙少安和田福军， 更代表着世世代代像他一样怀揣梦想的年轻人。 他们敏感而自尊，坚韧而自强，他们渴望知

识，渴望成长，渴望走出穷乡僻壤，渴望外面世界的精彩。

孙少平，人如其名，一生充满了坎坷、挫折，但他亦是生活的强者，在春天受伤，在夏 天一定会好。

塑造孙少平形象的艺术手法

（一）其他人物的陪衬，使得孙少平更丰满、真切

“绿叶衬红花”，以其他人物来映衬孙少平，是为了更好地塑造孙少平这一主人公， 作者刻画了孙少安、郝红梅、侯玉英、田晓霞、金秀等一批配角来烘托，使得孙少平的形象 更高大丰满，使其更具人格魅力。

两兄弟选择的不同道路：孙少安扎根农村，安于农村，服务家庭，少平走进矿区，奉献 矿区，直面生活；感情生活的丰富：与郝红梅因相似遭遇的惺惺相惜，至U转而被抛弃，与高 干子弟出身，拥有令人艳羡工作的田晓霞成为精神伴侣， 还有后来医科大学毕业的金秀， 最

后的生活伴侣惠英，这些足以让我们窥见孙少平的魅力和不凡。

（二） 惟妙惟肖的心理描写，使得孙少平的心理历程更真实、细腻

读书时，每天等人走后领“非洲黒馍”时的自卑，看电影偶遇田晓霞的激动，因公 受伤的“绝望”，传来晓霞牺牲消息时的痛苦和种种“想象”。都刻画得淋漓尽致，描绘得 细腻逼真，惟妙惟肖，使小说读来更加动情动人。

（三） 与人物心境交相辉映的环境描写， 符合人物身份的语言和动作描写， 都将孙少平这个

主人公塑造得立体，真实。

“一切景语皆情语”，环境描写不仅交代了故事发生的时间、地点和社会条件，

更渲染了气氛，衬托了人物。

作者笔下的环境描写总是与人物思想感情紧密相连， 交相辉映。比如，孙少平高中

毕业时的一段景物描写：“冬日，西沉的残阳余晖在原西河对面的山尖上留下了不多的一点， 原西河两岸的河边结了很宽的冰，寒风从河道里吹过来， 彻骨的刺冷，街上冷冷清清，已没

有太多的行人，城市上空烟雾笼罩，远处灰蒙蒙的一片。”灰蒙蒙的不仅是环境，也是他对 前途的迷茫和担忧。当孙少平和妹妹兰香、金秀、吴仲平来到公园划船时， “阳光灿烂，湖

水碧绿，岸柳婀娜，花果绚丽，清凉的风像羽毛般轻柔的抚摸着人的脸庞。” 欢快的不仅

是景致，更是心情。

（二）孙少安 改革的先觉者

他是一个孝顺仁义的“农民企业家”。

1勤奋务实、坚韧顽强

他出生在一个黄土高原双水村贫苦的农民家庭， 6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支

撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为 双水村的“能人”。在一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑后，砖厂倒闭了。这场毁灭性的灾难 没有压垮孙少安，他又重新办起让四周人刮目相看的砖厂。

2、 敢于担当，勇于奉献

对家庭的责任和担当：肩负着为人子，为人兄的责任， 13岁起就是家中的大梁，一直

对弟妹进行学业上的支持，即便后来日子好过了， 秀莲提出分家，他说什么也不同意， 亲情

是他负重前行的源源动力。对他人的责任和担当： 做队长时，他带领大家摆脱贫困，过上好

日子。砖厂倒闭后，没有逃避退缩，新砖厂建成，他亦能扶危助困。

3、 淳朴厚道，至善至真

无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃；由于他的善良和太为别人 着想，他从来不敢正视与润叶的感情；乡村人情，捐资助学，古道热肠，能帮就帮，他从来 就不乏扶危助困的精神。

孙少安是一个靠个人意志和经历成熟起来的男人， 是一个负重前行的跋涉者。人可以生

如蚁，而美如神。

（三） 孙玉厚一一天一样的父亲

孙玉厚是当时中国社会最底层的一个普通农民， 是中国千百万农民中的典型代表。 他是

乡村生活固守者，乡村文化的坚定承传者。他贫穷了大半辈子，把全部的爱都给了儿女，用 自己的善良真诚言传身教，他的财富就是他的子女，他是土壤，是铺路石，是泥土里的根， 在这块土壤上长出了孙少安、孙少平和孙兰香这几株大树。

他勤劳、忠厚、硬正、老实。他年轻时也曾有过魄力和豪情， 比如他也曾闯过山西柳林， 不畏艰辛，用毕生的精力和心血也没有改变贫穷。 他也是一个苦命的人，几乎一辈子都在为 家人勤苦劳作，过着缺衣少食的贫苦日子。

（四） 田润叶一一新时代的新女性

田润叶热情而温厚、朴实却执拗。

她是田福堂的女儿，生活在文明与开放程度较高的城市， 敢大胆追寻爱情，“并不认为 爱情就要门当户对。 门当户对不如两个人有情意。”所以她不介意孙少安的贫寒， 多次向孙 少安表白心迹，即使孙少安表现出明显的退却时，她也没有放弃。

根深蒂固的封建思想，传统女性的牺牲精神一直影响着田润叶。在李向前失去双腿 后，“田润叶自己也弄不明白， 为什么多年来那个肢体完整的人一直被排斥在很远的地方， 而现在她又为什么自愿走近这个失去双腿的人。”

作为新时代的新女性，有知识、有工作，却没有明确的人生观， 没有走出时代的局

限性。除了爱情，还有生活，这才是人生。

（五） 田晓霞一一无惧世俗的知识女性

1有才华，有个性，是现代的知识女性。

由于受家庭环境的影响，具有较高层次的文化修养，具有男孩子般率真洒脱的性格，不 仅穿着打扮与别人不同，更是敢于冲破思想的藩篱，将命运掌控在自己手中。

2、有思想，有主见，是男性的精神导师。

慧眼识人，发现了孙少平这块璞玉，经过她的“精心”雕琢，这块璞玉也在渐渐发 亮。高中时，孙少平由最初的佩服到逐渐交谈，至U经常读到一些内部刊物， 他们成了追求知

识道路上的同路人。 毕业时，田晓霞嘱咐孙少平不要放弃读书， 当他在黄原县城的电影院门

前碰见田晓霞时，变得更加自然和亲切。他们的爱情因精神上的共鸣和志趣相投而水到渠成， 在孙少平的眼中，她就是他精神的导师。

田晓霞美丽善良、开朗大方，有思想有个性，是无惧世俗的自由灵魂。零落成泥，只有 香如故。

（六） 贺秀莲一一无私奉献的精神港湾

一位典型的农村妇女形象。

1 善良、贤惠，有很强的奉献精神。

只有小学文化，但识大体，不嫌贫爱富。不要任何彩礼，就准备嫁给孙少安。买结婚穿 的衣服时，秀莲知道少安家的光景不好， 自己只要最便宜的衣料， 而给少安用好的布料，连

店员都说从来没有这样的情况。在孙少安的创业阶段，秀莲就是他的贤内助和坚强后盾。

2、 自私、没远见，保留着一些农村妇女的固有缺点。

她嫁给少安之后，早上吃饭，把稠的粥都盛给少安，从奶奶的篮子里拿白馍。生活境遇 稍好后，要闹着分家等。 但正是因为这样一位对公婆孝顺善良，以丈夫为天，为之全身心付 出而又有小小自私习性的农村妇女，这部小说才更显真实动人。

只要亲爱的人不倒下，再大的苦难都没什么，这个家就是她的一切。

附：《平凡的世界》最经典的十句话

第一句话

生活不能等待别人来安排， 要自己去争取和奋斗； 不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的

是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭； 同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

第二句话

其实我们每个人的生活都是一个世界， 即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋

斗。这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。

第三句话

命运总是不如愿。 但往往是在无数的痛苦中， 在重重的矛盾和艰难中， 才使人成熟起 来，坚强起来；虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。

第四句话

人生啊，是这样不可预测，没有永恒的痛苦，也没有永恒的幸福。生活像流水一般， 有时是那么平展，有时又是那么曲折。

第五句话

青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重 建生活；只要不灰心丧气， 每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石， 而绝不会

置人于死命。

第六句话

要知道，春天的道路依然充满泥泞！

第七句话

什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！ 只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力

没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！

第八句话

因为你能痛苦，就说明你对生活还抱有希望！

第九句话

多少美好的东西消失和毁灭了，世界还像什么事也没有发生。是的，生活在继续着。

可是，生活中的每一个人却在不断地失去自己最珍贵的东西。 生活永远是美好的； 人的痛苦

却时时在发生。

第十句话

每一分钟都有新的生命欣喜地降生到这个世界， 同时也把另一些人送进坟墓。这边万

里无云，阳光灿烂；那边就可能风云骤起，地裂山崩。

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