正在进行安全检测...
发布时间：2023-08-26 20:11:33 来源：文档文库
小
中
大
字号：
《党的基本路线》教学设计
科目课题
政治
年级
九年级
主备人上课人
一个中心，两个基本点
知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。“一个中心，两个基本点”即以经济
知识与技能目标
建设为中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。
过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点
在启发学生思考、探讨的过程中让学生理解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容引导学生全面、系统、理智地了解我国的基本国情，强化理性地认识的态度，增强建设祖国的责任感和使命感。
党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。
党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。多媒体讲授法、分析归纳法
教学过程
教师活动
一、新课导入新闻故事导入二、新授
教学环节一：我国社会主义初级阶段基本路线的内容1．用事例引出社会主义阶级阶段的基本路线。
呈现一组反映我国经济不够发达、人民生活不够富裕的照片。
教师：从上节课的学习中我们了解到，我国改革开放20多年来取得了举世瞩目的成就，但是我国依然处于社会主义初级阶段，这是我国现阶段的基本国情。先从我国的基本国情出发，制定了党的基本路线。
教师呈现党的基本路线的内容，引导学生从四个方面去理解把握
问题：（1）党的基本路线的核心内容是什么？（一个中心，两个基本点）（2）社会主义现代化建设的领导力量是什么？（中国共产党）（3）社会主义现代化建设的依靠力量是什么？（全国各族人民）4）社会主义现代化建设的基本立足点和四大奋斗目标是什么？
学生听老师讲新闻故事，从情感上进入学习
学生看照片，认识我国还处于社会主义初级阶段，的基本国情
学生阅读教材内容，找出基本路线的内容
学生活动
教学难点教具与教法
（自力更生，艰苦创业/富强、民主、文明、和谐）教学环节二：以经济建设为中心问题：我国为什么要以经济建设为中心？
学生讨论、思考，并回答
教师设问：我们为什么不以法制建设为中心？以精神文明建设为中心？以教育学生阅读教科书中反映我国经济建发展为中心？
教师在学生回答后，归纳
2．展示我国几十年来经济建设取得的成就。
设的文字、数据、图表等，感受我国以经济建设为中心的基本路线的正确性。
教师：综上所述，只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。教学环节三：坚持四项基本原则1．提出问题。
学生从思想上理解
教师：我国的经济建设必须有坚强的政治保证，这就是四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想。
问题：为什么要坚持四项基本原则？
教师：四项基本原则，犹如社会主义大厦的四根擎天柱，是统一的不可分割的有机整体。如果动摇了其中的任何一项，就动摇了整个社会主义事业和现代化事业。所以，我们必须坚持四项基本原则不动摇。教学环节三：坚持改革开放
1．提出问题，引导学生探究改革的必要性。
问题：我们经常从各种媒体上听到“改革”二字，谁能说说你所了解的改革有哪些？
学生结合教材内容和已了解的知识
问题：什么是改革，改革的意义是什么？ 