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课文《小露珠》优秀教案
课文《小露珠》优秀教案
发布时间:2022-11-08 04:44:47 来源:
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课文《小露珠》优秀教案
课文《小露珠》优秀教案
教学目标:
知识教学点
1.
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
凭借对课文的朗读感悟,
知道小动物和植物都喜欢小露珠,
感受小露珠无
私奉献、无怨无悔的品质。
能力训练点:
1
﹑培养学生独立朗读课文的能力。
2
﹑培养学生丰富的想象力。
情感渗透点
激发学生科学探究的欲望,
在学生幼小的心灵中播下情感的种子,
鼓励学生
去追求美,成为一个具有美好情操的人。
教材简析
《小露珠》
是一篇优美的童话。
写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物
和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美化、滋润万
物的同时蒸发牺牲了自己。
赞扬了小露珠无私奉献、
无怨无悔的高尚品质。
本文
融科学知识、
优美语言、
思想启迪于一体,
有利于潜移默化地培养学生的美好情
操。语言准确、生动形象,为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借
教学重、难点
让学生通过反复有感情的朗读,
想象文中所描绘的美的意境,
感悟小露珠无
私奉献的品质
学情分析及教、学方法
本班学生活泼可爱,爱唱爱跳,有很强的表现欲。不少学生爱看课外书,尤
其喜爱看童话故事,
知识面广。
他们热爱大自然,
平时注意观察周围事物的变化,
坚持写日记。
班级大部分学生喜爱朗读,
有个别学生朗读具有一定的感染力。
班
级已经形成了读一读、
赛一赛的朗读氛围。
在教学中,
我引导学生以读书训练为
经,以语言训练为纬,调动学生的
'
多种感觉参与学习过程,让学生饶有兴趣地
说、演、评、读,最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性和创造性。
1
教具准备
多媒体教学课件、识字卡片、小动物头饰
课时安排
一课时
教学过程:
1
、猜谜导入,激发兴趣
今天,
老师给大家带来了一则谜语,
看哪个聪明的孩子能猜着:
(课件出示)
闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。
花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪,那是自然一奇观。
生答:
(小露珠)
你们在什么地方见过小露珠?
没见过的也不要着急,
下面老师就带着你们走进大自然仔仔细细的去瞧一瞧。
(放课件:精美露珠图片)
欣赏完这么美的小露珠,想说点什么吗?
(此时让学生畅所欲言,
谈看完后的感受,
无论学生怎么说,
教师都及时表
扬,激励学生敢于表达。
)
2
、分段诵读,理解悟情。
⑴学习第一自然段
大家还想更深入的了解小露珠吗?那就请打开课本,
翻到第六课走进第一段,
按你喜欢的方式自由阅读,看你又了解到了什么?
(等阅读停止后,教师引导学生说出自己的理解)
小露珠是怎么形成的,你们知道吗?
(可先让学生说一说自己了解到的知识)
他们说得对吗?我们来看正确答案:
(放课件)
形成过程:
在晴朗无比的夜间,
当较热的空气碰到地面较低的花草、
石头等
物体,便会饱和形成了露珠。
对说对的学生提出表扬:
你懂得的知识可真丰富,
能告诉大家这些知识都是
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1758b7114228915f804d2b160b4e767f5bcf8067.html
《课文《小露珠》优秀教案.doc》
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