古诗《望天门山》《题西林壁》教学设计
古诗两首《望天门山》《题西林壁》教学设计课型：新授课。教学时间：两课时。第一课时教学目标：
１、在理解字词的基础上读懂诗句。２、体会诗人在江上行船的所见、所感。３、有感情地朗读、背诵并默写《望天门山》。教学重点：
读懂诗句的大概意思，并能体会诗句的思想感情。教学准备：１、幻灯片
教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、导入新课
１、请同学们背诵几首古诗，朗读几句诗人李白写的诗句，说说自己学习古诗有什么感受。２、导入新课
唐代大诗人李白喜爱游览祖国的大好河山。有一次，他来到位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸的天门山，面对眼前的景物，产
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生了奇特的感受。他把这种感受写下来，这就是本课的第一首古诗。3、出示诗题
4、读题，试讲诗题，并说明自己是怎样知道诗题意思的。二、自读自悟诗句的大概意思。
1、学生自由读，同桌互读。要求把字音读准，练习有节奏的朗读。
2、出示多媒体课件，学生默读思考，整体感知诗句的大概意思。（1）重点理解断、开、回、出这几个动词的意思。
（2）默读，边读边想象诗句描写的情景，有不懂的地方画下来。（3）小组交流。
3、出示诗句，再请几个小组代表读一读，说说诗句的大概意思，在学生发言的过程中教师随机指点。三、感情朗读。1、指导朗读。
2、读过这首诗，你有什么感受再想一想，你的这种感受是从那些词句中体会到的
3、把想象到的画面画下来，画好后，
再交流一下，重点说说画了些什么，为什么要这样画？四、练习朗读并熟读成诵。
1、指导学生正确、流利、有感情地背诵这首古诗。
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2、指名背诵。五、布置作业
1、熟练的背诵《望天门山》。2、把诗句默写在课文插图上。3、课下自学李白的诗。板书设计：望天门山天门开碧水回青山出孤帆来
教后记：教学这首诗，通过让学生看图片，学生真正理解了诗句，感受到了李白诗的.豪放。《题西林壁》
