教师疫情期间工作总结

发布时间：2020-07-29 16:14:16 来源：文档文库

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教师疫情期间工作总结

　　你们以温顺初心和无畏坚守，始终行走在健康的征途砥砺前行——深1线勇往前，实心干事，致敬“最美逆行者”!本站为大家整理的相干的教师疫情期间工作总结，供大家参考选择。教师疫情期间工作总结庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城，共克难关。各个岗位的1分子都全力以赴努力贡献自己的1份气力。

　　秉承着对他人和自己负责的原则，积极响应国家停课不停学的号令和吉林大学展开线上教学的要求，于宝君也和同事1起开启了自己的网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的1次严峻考验，也是1次机遇和挑战。疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。

　　1、在线教学的尝试

　　在线教学中可利用的平台很多，除我校合作的超星等以外，还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。到底选哪一个平台，成为首先要决定的问题。从2月4日收到学校的通知开始，于宝君老师仔细分析了所承当课程的教学进程的需求，逐1尝试、挑选直播平台。前后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。与家人1起逐1实验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂派作为备用平台。

　　为了确保所选的平台经得起考验，于老师特地提早主动联系学生，在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日前后进行了两次试课。并根据试课中反馈出的问题，构成了书面的在线教学方案——《“面向对象程序设计”课程在线授课方案》。在方案中，详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。

　　经过前期的1系列努力，2月24日的开学第1节课，于老师和60名同学美满顺利地完成了1小时40分的直播授课，确保每个同学做到了 “停课不停学”。

　　2、在线教学的总结

　　24日开课第1天，学生和老师都充满了期待。由于前期的充分准备，第1堂课的效果超越了自己的预期，课程直播进程顺畅，课后学生积极主动学习，在学习中发现问题主动向老师咨询求助，师生联系更抓紧密。这也震动了授课老师对网络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决迫在眉睫，但相对传统教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势：

　　1.开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效能

　　此次在线教学，在开课之前，借助QQ群和直播平台，将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提早介绍给学生，并且通过远程的方式手把手地指点个别学生安装配置开发环境。开学的第1节课，上课效力和效果都有明显的提升。

　　2.及时、有效课后辅导答疑，拉近了师生关系激起了学生学习的积极性

　　第1次直播课程结束后，老师安排了课后作业，要求学生自学相干内容。下课后，就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题，学生学习的积极性显著提升。

　　3.准确获得学生学习情况反馈，方便及时、有针对性地调剂教学方案

　　第1节课后，老师布置了自学第2章中的1节——“Java基本数据类型”的课后任务，第2天，信息系统专业18级的张荣芊同学通过QQ向老师反馈学习感受“由于有C语言的学习基础，全部第2章自学起来感觉都不困难”。老师迅速地根据这个反馈意见，通过QQ群要求大家自学全部第2章，并在周5之前，通过投票的方式，反馈这1章中每一个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈，及时地调剂讲课内容和课堂计划。

　　3、在线教学的个人心得

　　1.做好软硬件基础设施的保障

　　工欲善其事必先利其器，在第1次试课时候，同学反馈，听老师讲课有杂音，于宝君老师意想到需要专业的装备才能保证授课效果，因而购买了直播用的麦克。还鉴戒其他老师的经验，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。

　　2.要认真选择和测试直播平台

　　直播平台是有效展开在线教学的核心技术支持，所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台，到底哪一个好用，1定要结合自己的课程特点选择，并且要对拟采取的平台进行充分的测试。在初版的《授课方案》中，选择了某在线教育平台作为直播的备用平台，结果在第2次测试中，不到10分钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，1是要有两个以上的备选方案;2是对所选的平台，1定要和学生1起进行两轮以上的测试，把直播中断事故产生的可能降到最低。

　　3.做好充分的风险评估和设计好书面预案

　　影响在线教学进程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等，都会严重影响在线教学的效果。第2次与学生试课中产生的直播中断，让老师意想到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足，因而完善了异常处理的机制。每一个班拜托了1⑵位学生监督员，作为在线直播异常时的通讯联系员，1方面通过电话提示老师，另外一方面将后续的安排转达给同学。这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给所有的学生，保证学生在碰到问题时，知道该如何处理。

　　疫情来袭，我们需要1份守望、1份觉察、1份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。

　　教师疫情期间工作总结准备好每堂课，庇护好每个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

　　停课不停学，在假期还未结束的时候就大张旗鼓地展开了。我们学校还好，1切依照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是1所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来讲，空中课堂在线教育都是1次挑战。

　　教书20多年了，这也是我第1次采取空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时兴的事情，老师变身主播，可就没有那末浪漫了。和很多老师遇到的困难1样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已很不甘心的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果其实不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买1台新电脑?这个时候，没那末容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

　　为了让直播到达比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状态时断时续，上课之条件心吊胆。由于担心直播翻车，我不能不把每个数学知识点先录成1个藐视频，如果学生没法正常收看直播，就把藐视频发到家长群，作为弥补。

　　用传统的方式传授知识。

　　而这仅仅是线上教学困难的1部份。我们学校要求绝大部份老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都非常的忙，或说非常的忙乱，特别是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。

　　固然，所有老师开设直播课程，也存在很多问题，首先这没有实现资源的同享。信息网络时期，资源应当是同享的，其实可以实现1个区，其实可以实现1座城市的课表统1，时间统1，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵1时，此时名师应当站出来。

　　所有老师都开设网课，空中教学，1分为2地看待这个问题，它的好处是让每个老师都尝试1下，尝试1下直播这新鲜玩艺儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第1线的医护人员相比，这点困难真的算不了甚么。进程很艰辛，结局也许其实不美满，但这就是人生，必须1路前行!

　　在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到1处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了1个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓8仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想全力以赴的上好每堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不但有学生听课，还有学生家长听课，乃至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上1堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。

　　我已上了3堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未到达预期。除由于家里电脑缘由，总是出现卡顿情况以外，更重要的是作为1位老师，面对1台电脑，跟面对1群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真实的互动，真实的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育以后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交换的那种教学氛围。

　　当在线教育刚刚开始的时候，有很多人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，乃至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替换传统教育，由于教育不单单是知识的传输，更是情感和心灵的交换。

　　教师疫情期间工作总结依照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，1方面做好各项疫情防控工作，1方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不1样”的校园生活。

　　1、制定各类计划，保证线上教学有序进行

　　凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利展开。

　　2、多种情势教学，保证学生学有所获

　　1、微信答疑。

　　鼓励学生随着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

　　2、微课视频补充。

　　将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

　　3、直播教学。

　　为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲身讲授重难点。

　　4、坚持浏览，拓宽学生知识面。