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精品---- 《条理清楚（一）拟写提纲》微课录制脚本设计微课结构
一、片头 （5秒——10秒） 二、导入
（11秒——24秒） 三、过程
（一）方法指津 知识锦囊 （25秒——1分38秒）
（二）细品案例把脉问诊 （1分39秒——2分50秒）
提出问题
引发思考
学以致用 提升技能 环节 呈现微 课信息 名言导入
设计思路
展示微课主题；主老师姓名、单位、职称等信息，提供舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。
老舍先生曾经说过，“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”可见学会列提纲,是有效提高写作水引出问题
平的重要环节。那么如何列提纲呢?
围绕目标 提出问题 逐步引导
归纳总结
过渡语：作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。
问题1：怎样列出符合要求提纲呢？ 屏显ppt3：
（一）提纲的格式 作文提纲一般包括三部分：
（1）文章题目（2）主要内容和中心（3）结构安排
问题2：其中“结构安排”是作文提纲最主要的部分，如何设计这一环节呢？（暂停视频思考）
屏显ppt4：
（二）设计结构安排时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。
②确定好重点写的内容，安排好详略。 ③确定好开头、结尾的方法。 ④设计好点题的时机及方式。 ⑤考虑好层次间的衔接过渡。
屏显ppt5：
问题3：下面是有些同学写出的不合要求的提纲。想一想：每种 提纲的不足之处是什么？ 屏显ppt6：
案例一：有些同学常把提纲写成1、事情的开始；2、事情的经过；3、事情的结果。（暂停视频思考）
然后诊断分析：这种提纲内容空洞，对作文没有什么用处，不 成其为“提纲”。
屏显ppt7：案例二：有些同学把提纲写成文章的内容提要。 （暂停视频思考）
然后诊断分析：这种提纲太繁琐，会影响作文速度。
屏显ppt8：案例三：有些同学则把提纲写得呆板、生硬，缺少 特色。（暂停视频思考）
然后诊断分析：这样的提纲会严重影响作文的质量。
--精品
精品----
（三）精品赏析 提升技能 （2分51秒——4分24秒）
过渡语：同学们请欣赏，这是一则比较优秀、实用的作文提纲。 屏显ppt9：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
范例引路
寻找规律
提升技能
中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
一、 在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1． 周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷上“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）（暂停视频思考） 问题4：这则提纲有哪些优点呢？
屏显ppt10：
得出启示
赏析：这一则提纲就比较切题，符合提纲的基本格式，体现出记叙文的体裁特点，语言比较简洁、精练。
过渡语：你能列出这样的提纲吗？ 屏显ppt11：
【启示】要使文章条理清楚一定要养成作文之前先列提纲的好习惯
屏显ppt12： 请以“我回家最晚的一天”为题，运用刚才学到的知识列出写作提纲。注意标注详略与主次。相信你肯定会列出符合要（4分25秒——4分43秒） 实战演练
求的写作提纲！
（四）小试牛刀 学以致用
（五）自我评价 提高认识 屏显ppt13 