家长莫慌！读普高照样可以申请美国名校

家长莫慌！读普高照样可以申请美国名校

最近很多家长问到我打算把孩子送到国外读大学，高中选择国高还是普高好？我对于2017年普高生录取结果分析请教了新东方前途出国申请专家，数据显示：2017年前途出国正在等待申请结果的普高学生占总人数的58.6%，可见读普高申请美本的家庭才是主流！

如果你也有相同的疑惑，新东方的留学规划师讨论普高学员案例，分析他们的共同特点，并通过持续与大量普高家长和学生沟通，最终从5个纬度来诊断您的孩子是否更适合读普高申请美国名校。

5个维度的英文首字母合在一起是“Had it!”，希望能帮到您最终得到最佳选择。 维度1： Huji 户籍 维度2： Ability of learning 学习能力维度3： Desire to study abroad 出国意愿维度4： International high school 国高／国际班理解维度5： Tuition 学费 维度1 户籍

户籍是中国特有的一种政策，在普高和国高招生过程都必须需要考虑孩子户籍。 北京的普高只有京籍和九类人子女可以报考就读。 如果您是非京籍且不是九类人，是无法报考北京普高。您可以挑选中意的国高，部分公立国高招收非京籍，全部私立国高不限户籍。 非京籍且不是九类人家长，请继续督促孩子考好一模和中考，准备好国高的加试。也可以继续在“2017国际高中系列讲座”微信群了解国高择校和加试系列直播和线下讲座。［扫描文末二维码，加留学小助手即可］

九类人可以报考普高，但高考后只能申高职，也就断绝高考和美本留学两手准备，安心准备美本留学。

京籍家长选择更多，需要再看其他维度来决定是否选择普高。 接下来的4个维度，就是专为京籍和九类人家长而写。

补充一点，如国您孩子持有外国国籍，一般报考公立高中国际部和私立国际高中，有少数外国国籍孩子也在普高就读。 维度2 学习能力学习能力分为两个方面：考试成绩和学习习惯。 考试成绩：包括中考和初三一模成绩。初三一模成绩决定参加国高中考前加试资格，争取中考后降分录取优势。通过加试的家长和孩子选择国高意愿随之加强，反之，可能更加考虑普高。 中考分数直接决定是否能进顶级的普高或国高。普高或国高招生分数线的高低反映该学校生源质量，也反映往届升学结果的好坏。 学习习惯：指学生是否有主动自觉地学习。被采访很多家长认为：如果孩子本身不够自觉，学习不主动，容易受周围人影响的话，严格的普高可能是更好的选择。 请各位家长看看《2016 北京中考国际班门槛线和本部普通／实验班分数线》里的部分数据：

海淀区首师附中 国际班560 普通班 554 实验班 566人大附中 国际班550 普通班 564一零一中学 国际班555 普通班 558八一学校 国际班545 普通班 549十一学校 国际班563 普通班 558

西城区北师大二附 国际班547 普通班 557 实验班559四中 国际班565 普通班 563三十五中 国际班530 普通班 544 实验班549八中 国际班550 普通班 556北师大实验 国际班560 普通班 560 实验班562

东城区二中 国际班550 普通班 559

朝阳区八十中 国际班540 普通班 554 实验班562 从上面部分重点公立高中国际班和本部普通班分数线对比可以看出，大部分学校本部普通班分数线高于国际班。如果看实验班的分数线更高了。 也有四中和十一学校是国际班分数线高于普高，北师大实验是一样分数，可以反映出这三所顶级公立国高在家长和学生们中受欢迎程度之高。 重点普高在中考前，甚至在初二就有直升项目，很多好学苗不用中考，早早被自己学校留下。所有上面普高的招生分数线要更高，生源质量应该说是更加优质。 中考录取线越高，意味着未来同班同学的水平相对越高。班级学习气氛更加积极向上，有利于培养学生良好的学习习惯，相对来说就能更好胜任双线作战。 按学习能力和中考分数来考虑的话（当然还要考虑下面的其他维度） 学习能力优秀的同学：中考分数能进实验班，强烈推荐选普高实验班。这类孩子学习主动性非常强烈，能力上完全能够胜任双线作战。生源质量高，让学霸更加学霸。比如人大附中实验班学员每年都有好多申请到美国前30，甚至是常青藤名校。 学习能力中等的同学：学习自觉性比较差的学生，可以考虑去教学管理严格的普高学习，养成良好的学习习惯。更加确保较好的GPA和留学标准化成绩（以下简称“标化”）。 自觉性较好的同学，可以考虑去国高，尽早接触国际教育，提高英语能力。更好衔接美国大学学习和生活。 学习能力薄弱的同学： 建议考虑读国高，不需要双线作战，不给自己留退路。在国高课堂上衔接标化考试，锻炼全英文课堂，多发挥自己特长，申请尽量排名靠前的大学。 初中已经就读于国高，如果不能参加中考，或由于教学体系不同中考预期分数没有竞争力，还是建议您继续选择国高。 同时，提醒准备读国高的小学家长一定要考虑清楚，未来高中是否还想去读普高或普高国际班，再做决定。 尤其2018年中考改革，3门开放性社会实践活动共30分，国际课程本身活动多，很难兼顾，花费很高的学费，为了中考放弃国际高中课程和活动还是有点得不偿失。 我有位学生是在北京顶级国高上IB初中课程，IB课程还是非常锻炼学生的综合素质，相对也需要花费更多课内外时间。虽然有学籍，可以考中考，但IB课程和中考差异大，放弃国高活动的时间花在开放性社会实践活动家长不舍得。高中继续读国高是个不错的选择。 维度3 出国意愿

出国意愿就是满足经济条件的前提下，家长和孩子对于本科留学态度是否坚定。 出国意愿强 1、适合选普高学生 针对出国意愿强，学习能力和中考分数非常优秀能申请到重点普高实验班同学，去实验班是个非常好的选择。确实有部分同学不太适宜国高的上课和考试方式，更喜欢做题，普高实验班非常适合。 还有些同学理科数理化非常好，一直参加竞赛，普高实验班往往开始竞赛课程，而且国高很少有。未来，应对标化理科部分难度不大了。我们接触的实验班学生，理科强的学生英语水平也不错。 有些家长和孩子出国意愿强，但是中考分数上不了特别好的国际部，可以选择去普高。在普高学习更加有深度的数理化等理科，反哺标化考试的理科部分。参加校外标化考试理科课程，好分数也不会成问题。未来出国还能维持中国学生最有优势的理科能力。 2、适合选国高学生 如果家长和孩子出国意愿强，一般推荐去读国高。这样不仅能尽早适宜国际化教育，未来更好衔接美国大学学习。国高课程跟标化考试结合更加紧密，有助于提高标化成绩。 既然放弃高考，进入国高，一般来说国高的时间安排比普高更加灵活，更方便学生请假去完成标化考试和活动的需要。 而且，美国大学对于IB、AP、A－level等国际教育体系更加认可，国高都是在线的送分系统，GPA的含金量和可信度更高。 当然一些美国大学熟知的北京重点学校GPA卡的严，都拿A或A+,考90+也是不容易的事。美国大学也认可其GPA。 出国意愿不明确 1、适合选普高学生学生特别聪明的，学习主动性强，能够胜任双线作战，可以选择重点普高。但建议尽早确定出国留学意愿，尽量避免高考和留学双线作战，往往结果都不理想，毕竟孩子精力有限。 2、适合选国高学生学习能力中等或偏弱，建议还是加强出国意向，选择国高。如果家长出国意向不强，可以多了解美国大学教育，同时，对比美国和中国大学本科教育的优劣势，长远考虑孩子的未来发展。从大学全球排名可以看出，前100中只有3所中国大学，前200名只有六七所。 如果是孩子意向不强，有条件可以让孩子去美国参加一些游学活动，培养留学意向。 后高考 高考发挥不理想，录取结果不满意的学生临时决定出国留学。这种学生每年都会有，这种叫Gap year，需要比正常录取的学员多等一年的时间。可见，还是要早规划早准备为好。

最后，初三的孩子思想慢慢成熟，家长还是要多尊重孩子的想法。毕竟是他们去读大学，如果孩子意愿强烈，他们会为想去的大学更加积极和努力。 维度4 国际高中和国际班理解 对于国高理解透彻 国高相较与普高的优势是以下三个方面： 第一、GPA的含金量和可性度高。毕竟是国际通用教育体系，还有可信的在线送分系统，这些都是美国大学非常看重的。 第二、国高课程体系更针对美本留学。让学生尽早适宜西方教育方式，尤其课程跟标化考试的相关性高。 国高基本以外教英文课程为主，对于学生整体英语水平提高帮助很大。 学校课程安排更匹配美本留学规划，同时提供留学申请指导。 第三、留学相关活动远多于普高，这些也是为最后申请文书和奖项提供有力的支持。 1、理解国高，适合选普高学生 家长理解国高，但发现国高一些不适合孩子的特点。比如对于不习惯国高西化的教学方式，需要常常当众英文展示、写英文学术论文等。如果，您孩子就是喜欢自己做题，那还是选择普高为佳。 英文水平较弱，对于全英文授课不适宜的孩子家长也可以选择普高。 希望孩子在普高学更深入的数理化等理科课程，不仅有利于标化考试中数学等理科部分，还能在出国后，相较于外国同学有更强的理科优势。 2、理解国高，适合选择国高的学生 对于非常理解和看好国高课程体系的家长和学生，而且留学意愿已经确定，选择国高是非常明智的。当然，您孩子要具有积极主动的学习能力。 对于国高不太理解 既然家长和孩子不理解国高，或者不习惯国高西化的教学方式，建议您还是选择普高。

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