花开花落终有时,相逢相聚本无意
篇一：花开花落终有时
一切都只不过是时间的游戏，春春，只存在于回忆之中。几个人，三言两语或是一生一世，竟都做不过岁月的种种风雨交加。
尘埃在光影中舞动窥探着每个人的风华。回忆中有一段快乐的时光有时我默默的想，我们顽固地走过了一天又一天，为爱痴狂，为梦奔忆。在青春的河里横冲直撞，已经遍体鳞伤，可我们依然这样一直固执下去。
有人说对于青春这场游戏我输得起，我不会后悔。可年少的时候我们都会这么说，我输得起，我对青春无悔，可真正输得起的或是对青春无悔的人很少，生活总是赐予我们那么多磨难。在无数次的落魄与打击中，在无数次的自信与自卑中，在无数次的相遇与离别中，看似流沙，却让许多人至今抓住不放，难以忘怀。
我们浪费了太多的青春，那是一段自以为是却又如此狼狈不堪的青春岁月……曾经在某一瞬间，我觉得自己长大了。但现在我终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强，以及某种必要的牺牲。在生活面前我们还都是孩子。其实我们还未长大，还不懂爱与被爱。而那些年少轻狂的岁月就像条河流，流着流着就干涸了。再也寻不回那高涨的热情与美好的人生憧憬。现在的我们甚至拒绝谈论理想，因为现实总是毫不留情的将你打醒，然后告诉你，现在你需要的是什么。渐渐的我明白了，现实与理想本就是两只不同的鞋，引领我们走向相反的方向。即使是背道而驰的道路，却依然会笑着说——无怨无悔。
明知是一场不可能战胜的比赛，却仍还是心怀希望，哪怕只剩下0.01的机会，也想再去努力搏一回。而当事实明摆在眼前时可心却仍然无法释怀。
多想象小时候，没心没肺，不懂失败。宁愿，回到那个泪流满面的孩子模样，也不愿像现在那样多愁善感，明明眼泪百转千回，可还是一副无所谓的样子。是岁月欺骗了我们，可我们同样欺骗了岁月，欺骗了自己。
秋风无限动容，将我们温柔的拥入怀里，金色的落叶跌了下来，那是树哀怨的眼泪。
花开花落终有时，伴陪随着树的哀怨，将我们那放落不羁的青春岁月画上一个休止符，深深埋葬在那与落叶一同飘散的地方。(
篇二：花开花落终有时花开花落终有时——一念执着第一篇暗恋这件小事
雏菊，花语里满含内心对一个人深深的爱恋，却从未说出口。或许，那是最青涩的喜欢，可是却永远散发着淡淡的香气，萦绕在回忆深处，稍一触碰便芬芳满溢。
亲爱的，你是否也有很喜欢很喜欢的人，却早已埋在心底了呢？因为年龄尚小不敢说出口，因为害怕拒绝不肯表白，因为他（她）已有喜欢的人不得不选择沉默···暗恋，这个字眼，曾深深刺痛我的小心脏，然而随着年龄的增长，它越来越成为我内心深处的一片雏菊，作为年少时懵懂纯真所留下的印记。一阵风徐徐地吹来，洁白的窗纱曼妙飞舞，阳光洒进病房，深深浅浅的影子投映在那张安静美丽的脸庞。这么清新温暖的早晨，除了沙沙的风声，和那从男子唇边流出的磁性文字，再无其他。查房的医生和紧随
其后的护士看到这一幅动人的画面，相视一笑便轻轻离开，有谁会忍心打扰他们呢？
“张医生，她真的没希望了吗？这都昏迷半年了。”“她的求生意志太薄弱了，仅靠药物治疗是不行的，所以只能把希望寄托在那个男人身上了。”
“恩，那个人从来都是来无影去无踪的，可是每天都按时读那本日记。可是，她好像没什么反应啊。”“精诚所至，金石为开。病人不是完全无意识，只要他能打动她的内心，让她燃起求生的意念，我相信，她肯定会醒过来的。”
“唉，但愿吧，她还那么年轻···”那么年轻可爱的女孩子成了植物人，谁看了都不免生出恻隐之心吧。“我愿化身石桥，受五百年风吹，五百年日晒，五百年雨打，只为你从桥上走过。”叶紫在那动听的声音里进入了梦
乡。叶紫便是躺在病床上的那个可爱又可怜的丫头，此时她梦见自己站在杭州的断桥之上······
额，迎面走来的那个人，不就是她年少时暗恋过的那个男孩子么？不对，现在是那个男人了。虽然来之前已经把见面情景设想了无数遍，可看见他的那一瞬，她心里还是忍不住激动了一下。“叶紫，你好啊！好久不见了。”“恩，好久不见。”“走，我带你游西湖。”
就在那男人准备转身带她走时，叶紫突然对着他的背影把深埋心里多年的话说了出来。“我今天找你来，只是想告诉你，我喜欢你，喜欢了整整四年。这句话压我心里很久了，我觉得总该让你知道。”“叶紫，你···”
“不过，你放心，我知道我们是不可能的。我们毕竟都回不到过去了。我只是想让你知道，曾经有个女孩喜欢了你那么久，关注了你那么久。我之所以选择现在说出来，不是要给你带来困扰，而是单纯的想一吐为快。啊！现在轻松多了。”叶紫眉宇间舒展了一些。
“叶紫，真的很抱歉，我并不知道你喜欢我这么多年。”“没关系，我喜欢你，与你无关。”可是怎么可能与他无关呢，其实叶紫心里很清楚这一点。“其实我也曾奢求你能多看我一眼，希望能和你在一起，希望你也可以喜欢我。可是，感情的事是我们不能控制的，不是么？不过，我现在已经不是当初那个单纯无知的少女了，之所以来见你一面，既是了了我的心事，也算是对我年少时期的缅怀了。”
“谢谢你，叶紫。让我知道自己其实一直很幸福。以前的我真傻，都不曾发觉。你的这份情，我无以为报，唯有一世珍藏。”那男人的眼神里此刻满是感动。
“你一定要幸福！如果有一天你见到林子俊，替我告诉他，我恨他！”内心一声默默的叹息，终于可以安心离开了，再不用那么辛苦的挣扎在这个冷酷无情的世界了。她转身没入了西湖，没有一丝犹豫，没有一丝留恋。
“叶紫，叶紫······”刚刚这丫头的话还没来得及消化，她就跳湖了？？来不及多想，他追着那道身影便跳了下去。断桥上的游客有的惊叫，有的整个呆住，有个头脑清醒的游客拨了110、120。半个小时后，一个头顶终于
露出水面，及时赶到的警察帮忙把男子怀里的女子拖出湖水，紧急抢救进行中，那男人筋疲力尽地望着女子的脸，嘴里念叨着“不要，不要”。此刻仿佛一切都静止，天地间只有那紧闭的双眼和那痛苦焦急的目光，耳边再没有任何声音···我还没来得及好好感谢你，你怎么就做傻事了呢？你这些年到底经历了什么啊？那个林子俊是谁？是他伤了你，让你活着的意念都没有了么？很多疑问，听不到回答···
其实，这男人是有名字的，他叫张予。是叶紫小时候一直喜欢的男孩子，他们一起上小学，升初中。说起来，叶紫也觉得自己似乎太早熟了，居然小小年纪就看上这个男人了。但要真让她说是何时开始喜欢上
篇三：花开花落自有时花开花落自有时
喜欢看花,看山上不知名的野花,蜜蜂嗡嗡地围着她们转，无忧无虑。在花市见到的花，都被精心修剪、包装，甚至染色，却只有短短几日生命。
山上的花，被风吹，被日晒，被雨淋，即使叶瓣掉完了，依然挺立，她们花开，她们花落，她们永远遵从自然的安排，如果你愿意欣赏，就请在花开时，爬上那片向阳的山
坡。此时，你也和自然一起呼吸她的芳香。错过了花开期，你也可以带回一片花瓣，或者一片落叶，他们只不过是那朵美丽的花不同的形态。
不需哀伤花落，她开在深深扎根于大地的枝干上。年复一年，她都会将春天的的消息带来。你永远辨不出你去年见到的是哪一朵，生命的轮回无须探究。
花开花落终有时。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运
算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
