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正在进行安全检测...

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学实感悟

科学发展观要求我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，而且对包括教育等全方面的发展都具有重要意义。作为教师，我们要用科学发展观来指导我们的工作，在实践工作中，并不是在套用一种理论，而是要真正地做到坚持以人为本使学习和应用有机的统一起来。
我是一名体育教师，自从我从事体育教师的岗位以来，我一直认为体育课程是一个全面发展人的课程，操场是一个社会大课堂，那就对体育教师的专业化有更高的要求。要从事一项事业的骨干力量，就要切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，这对于党员教师来说显得至关重要。终身学习要求学生不仅获得知识，而且要学会如何获取知识。因而，向学生传授终身学习的技能比传授学科知识更为重要。多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己能成为做好本职工作的行手。这就要求体育教师掌握必要的学科专业技能，培养家自主学习的能力和对实践进行
分析、评价、判断和反思的技能。
对教师来说，我们以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。“放下架子”走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，用平等心对待学生，从而建立一种信任的平等关系。体育教师的本人都是活泼的，在体育课上更是显现了体育教师的本性。和学生一起游戏活动是学生最受欢迎的一种形式，在这个时候学生与教师的心灵拉近了，大家在一瞬间从教师关系，演变成了伙伴关系。体育课堂是一个社会大课堂，学生在体育课中所表现的是一种真实的自我，我一直认为体育教师的德育工作不亚于班主任老师，在一个小小的活动中，体育教师就能看清学生的动机与想法。在这个时候，作为教师要从学生的角度看问题,用心理解他们,多与学生沟通,及时了解他们的想法,找出病症,以便对症下药。并在尊重学生的基础上,理智的采取一些和缓的有效的教育方法,帮助学生的健康成长是。
在科学发展观的引领下，成为一个专业化的教师，关键还是靠自己，不断地学习新的教育教学理论，不断地反思改进自己的教学实践，做课程改革的积极参与者、建设者，不要做课程改革的旁观者。要充分利用自己的专业能力，参与到课程的设计、开发、创造、实施、评价的全过程，。教师应该将实践反思和行动研究当成自己专业生活的一部分，只有这样才可能成为新课改的真正参与者。教师要注重体育学科专

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