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关于高考励志小故事
关于高考励志小故事
发布时间:2023-03-27 01:25:03 来源:
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关于高考励志小故事
在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师——戴尔
.
泰勒。有一天,
他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命
地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是
追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔
子都追不到!”
猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀!”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶
呀,你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?”
兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力呀
!
它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不
竭尽全力地跑,可就没命了呀!”
泰勒牧师讲完故事之后,又向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出《圣经
.
马太福音》
中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐
会。
《圣经
.
马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其
全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所
有的人都浅尝则止,望而却步了。
几天后,班中一个
11
岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地按要
求背诵下来,竟然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何
况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什么能
背下这么长的文字呢?”
这个男孩不假思索地回答道:“我竭尽全力。”
16
年后,这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔
.
盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔
.
盖茨的成功背诵对人很有启示:每个人都有极大的潜能。
正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了
2%-8%
左右,像爱因斯坦那样伟大的大科
学家,也只开发了
12%
左右。
一个人如果开发了
50%
的潜能,就可以背诵
400
本教科书,可以学完十几所大学的课
程,还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说,我们还有
90%
的潜能还处于沉睡状
态。谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行。
高考成功,是不是就可以尽情大笑了呢
?
如果你仅仅把“考上大学”作为你的终极目
标的话,那自然可以,但事实显然不是这样。“考上大学”与成功之间还有着长长的距离,
这一距离有时甚至就是一辈子。我们已经见惯了大学生找不到工作的现象,也看多了大学
生给仅有小学或中学文凭的老板打工的现象。我们提这个问题不带一点偏见,只是为了说
明一但是多少人对此视而不见,他们仍对文凭抱着狂热的执着,这一点中外皆然。美国曾
出版了一本叫《羊皮纸偏狂症》的书。因为美国的大学毕业证书是用羊皮纸做的。书中批
判了那种拘泥于一张“羊皮纸”的“病态的人”。日本教育家伊藤隆二也指出:要想从日
本人当中找出不拘泥于学历的人是极其困难的。人们为什么要追求学历———而且又要追
求毕业于“一流大学”的标签呢?“学历病患者”相信,毕业于“一流大学”才是实现
“功成名就”可靠的通行证。看来在对文凭的看法上,各国倒有着惊人的相似。
其实所有对文凭狂热执着的人,并不是相信文凭就等于成功,而是迷信文凭能带给他
们意想中的成功。不管是历史还是现实都证明了这不过是一厢情愿罢了。
英国利物浦市一个叫科莱特的青年,考入了美国哈佛大学。常和他坐在一起听课的,
是一个
18
岁的美国小伙子。大学二年级那年,这个小伙子和科莱特商议:一起退学,去
开发
32Bit
财务软件。因为新编教科书中,已解决了进位制路径转换问题。但科莱特委婉
地拒绝了。
10
年后,科莱特成为哈佛大学计算机系
Bit
方面的博士研究生,那个退学的小伙子也
是在这一年,进入美国《福布斯》杂志亿万富翁排行榜。
1992
年,科莱特继续攻读,拿到
博士后学位
;
那个美国小伙子的个人资产,在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特,达到
65
亿美元。
1995
年科莱特认为自己已具备了足够的学识,可以研究和开发
32Bit
财务软件了
;
而那个小伙子则已绕过
Bit
系统,开发出
Eip
财务软件,它比
Bit
快
1500
倍,并且在两
周内占领了全球市场,这一年他成了世界首富,一个代表着成功和财富的名字
--
比尔
?
盖
茨。
就学历来说,比尔
?
盖茨与科莱特是无法相比的——前者是大学仅读一年而后者是博
士后
;
但就成功来说,科莱特与比尔
?
盖茨同样是无法相比的
--
当然这种成功绝不仅仅是就
财富而言。
因此,看淡高考,视金榜题名为“外加的一条藕”,这样我们才会拥有成功的良好心
态。一旦高考这个目标被异常地放大了,就挡住了其他很多可能更加远大的、更加有意义
的理想,使得它们不能被发现至少暂时不能
;
如果我们的理想超越了“高考”,我们就会
自然地认为“考上大学”以及“上大学”无非就是实现理想过程中的一步而已,要实现自
己的理想,首先就要通过“高考”这一关,从而以一种非常积极主动的姿态去学习迎考。
到了高考后招生的日子,我不禁又想到十六年前,自己考大学时那段艰苦时光。
那是的
8
月,我由于过度紧张,高考的三天里几乎彻夜未眠,以至在考场上精神萎靡,
其结果可想而知:班上
52
名同学,考取的
42
名,仅有
10
人落榜,其中就包括我。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/197e3421122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada49.html
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