四年级麻雀的阅读答案

四年级麻雀的阅读答案

【篇一：人教版语文四年级上册选读课文阅读练习】

txt>麻雀

一.根据课文填空，完成练习。

1.风（ ）摇撼着路旁的梧桐树。我顺着（）望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）拍打着小翅膀，它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（）不久，从（ ）掉下来的。

（1）用“ ”画出写小麻雀摔下树的原因的词句，用“ ”画出写小麻雀幼小的词句。

（2）结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。

无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。

2.一只老麻雀从一棵树上（ ）,( )落在猎狗面前。它（），（ ）尖叫着。

（1）这里把老麻雀比作 ，是因为。

（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀 ，“绝望地尖叫”是因为老麻雀 。

二.回答问题。

文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的？“小”麻雀战胜了“大”猎狗一事说明了什么道理？

一 选择正确的读音，在正确的读音上打上“∨”。

二 根据意思写出词语:

1. 没有办法；没有办法处理。（）

2. 毫无希望。（）

3. 安安稳稳的样子。（）

4. 拿不定主意。（）

5. 突然来了，出乎意料。（）

6. 好像没有那么回事似的，形容不动声色活漠不关心。

7. 情绪低落，没有精神。（）

8. 像游鱼一样一个挨着一个接着出来。（）

9. 争着向前，恐怕落后。（）

10. 形容大声喘气的样子。（）

. 响声直达高空。形容声音十分嘹亮。（）

12. 长时间地站立. （）

13. 水面广阔，一眼望去碧绿的湖水没有边际。（）

14. 眼睛看见复杂纷乱的东西感到昏花迷乱。（）

15. 漫步行走。（）

16. 和睦，感情比较好。（）

17. 景色、景致适合人的心意。（）

18. 没有白来。（）

三 根据课文内容填空：

1. 在这单元的学习中我们被 的老麻雀感动了。

2. “在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

一种强大的力量指（）。

这句话表现了（ ）。

3. “突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话运用了（ ）的写作手法。把（ ）比喻成（ ）。形象地表现了（ ）。 从而让你感觉到（ ）。

4. “它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。”

“可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。”

这两句话具体描写了老麻雀（ ）“绝望地尖叫”说明（ ）。

5. “它呆立着不动，准备着一场搏斗”表现了老麻雀（）

6. 我为什么要唤回猎狗？ 答：母爱，这是存在于小生灵老麻雀身上的令人钦佩的伟大情感，这是一种“强大的力量”，是它驱使老麻雀放弃自己安全的环境，铤而走险飞落在凶恶的猎狗面前，誓与猎狗进行殊死的较量，掩护和拯救自己的幼儿。母爱，是多么的无私和伟大啊！

7. 《麻雀》这篇文章这么感人，你知道它的作者是谁吗？出自哪本书？试着写一

8.《麻雀》一课是按照（事情发展 ）顺序连段成篇的。

文章五彩池开头写“瑶池”的目的是什么？结尾的句子在文章中起什么作用？

小青石（童话故事，以小青石为主叙述故事）

小青石到了都市后经历了各种，小青石为什么不再羡慕水晶和玛瑙了？它的心情发生了哪些变化?

（）→（ ）→（ ）→→（ ）→（ ） 读了这篇文章你从中懂得了什么道理？ 答：我明白了要为大众服务，多为人们做好事，这样的生活才是有意义的生活。

小青石最后为什么不再羡慕水晶和玛瑙了？ 答：因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。

课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来，并说说从中你受到了什么教育？（战士们之间互相关心的阶级友爱）.

为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢? 答：因为“幸福”是为生活在这充满战友间友爱的集体中而感到幸福.“骄傲”是为身边这些危难之时不怕牺牲自己、首先想到他人的战友而骄傲（或：为有在困难的时候关心别人的战友而骄傲）

真实的高度

（对自己充满信心，遇到困难时勇敢面对，不退缩，不服输，这样，你才能成功。） 在学习与生活中，应该找准自己的位置，真实地认清自己，通过辛勤努力取得的成绩，才是真实的自己，自己真实的高度！

写出下列词语的近义词

著名——（）震撼——（）绝妙——（）疑惑——（）

面不改色—（） 天壤之别—（） 名声在外—（） 小仲马身上的 自立的写作精神，非常值得我们每个人学习。

人造发光植物

叫做“植物转基因技术”；人造发光植物就是，科学家们设想未来只要在 种上一排排 就不用再安装路灯了。

根据意思写词语：

1、形容眼前美好的东西很多。 （ ）

2、高深神秘，不易了解的事理。（ ）

3、脊柱；比喻支撑事物的中坚力量。（ ）

迷人的张家界

一、填空。

1．张家界位于（ ）省的西北部。

2．张家界的（ ）于1992年12月被联合国列入（ ）。

3．张家界地貌奇特，有着泰山（ ）、华山（）、黄山之（ ）、桂林之（ ）。

二、根据课文内容填空。

课文按浏览顺序，第3～6自然段分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和动物的乐园。

三、抄写词语。

景色怡人 凌空展翅万丈深渊尽收眼底

四、改正下列词语中的别字。

直指云肖（） 满目清翠（） 联绵不断（）

清彻见底（） 拨地而起（） 四李如春（）

气势磅薄（） 重重迭迭（） 芒芒苍苍（）

五、根据解释填出相应的词语。

1．（）：挂在屋子或舞台上的遮挡用的幕。

2．（）：一种颜色中杂有别种颜色。

3．（）：安宁，安静。

六、补充成语，并解释所填字的意思。

1．（）然不同：

2．名（ ）其实：

3．（ ）（ ）皆是：

七、按课文内容填空并回答问题。

因为有了（ ），张家界便成了植物的宝库，动物的乐园。据统计，这里已发现的木本植物就有93科，517种，比欧洲多一倍以上。有活化石之称的（）、（）、（）比比皆是。野生动物达500余种，属国家一、二类保护动物的有（）、（）、（）、（）等等。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，这里（），景色怡人。那（）的绿色，（）的花朵，使张家界永远充满着生机与活力。

由于张家界举世无双的美学价值和科学价值，张家界的武陵源于1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录，这里因此成为世界级的风景名胜，成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。

1．列举张家界珍稀动植物的品种。

动物：

植物：

2．张家界为什么被联合国列入世界自然遗产名录？

【篇二：四年级语文阅读理解有答案麻雀】

txt>我打猎回来，走在花园的林荫路上。狗在我前面奔跑。

忽然它放慢了脚步，开始悄悄地走，好像嗅到了前面的野物。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀，嘴角嫩黄，头顶上有些茸毛。它从窝里跌下来，一动不动地坐着，无望地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。

我的狗正慢慢地向它走近。突然间，从近旁的一棵树上，一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下，挡在狗鼻子的前面。它全身羽毛竖起，惊恐万状，绝望又可怜地尖叫着，一连两次扑向那张大的、牙齿锐利的狗嘴。

它是冲下来救护的，它用身体掩护着自己的幼儿。然而它那整个小小的身体在恐惧中颤抖着，小小的叫声变得蛮勇而嘶哑。它兀立不动，它在自我牺牲！

一只狗在它看来该是多么庞大的怪物哇！尽管如此，它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头。一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从树上催促下来。

我的狗停住了，后退了。显然，连它也认识到了这种力量。

我急忙唤住惊慌的狗，肃然起敬地走开。

是的，请别发笑。我对那种小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。爱，我想比死的恐惧更强大。只要有了爱，生命得以维持、得以发展。

1、 填空

文中第三自然段主要描写小麻雀的_________________，它嘴角_____________，头顶上有些______________。它________________地坐着，_________________地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。

2、 阅读短文第四自然段回答问题。

（1）“一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下”说明了什么？

_______________________________________________________________________________

(2)从老麻雀挡在猎狗面前的情景，你体会到了什么？

______________________________________________________________________________

3、“一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从树上催促下来”中的“一种力量”指的是__________________________________________

4、谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

1、 外貌、动作 嫩黄 茸毛 一动不动 无望

2、 （1）说明老麻雀从树上落到地上的速度很快

（2）老麻雀救小麻雀的勇敢、心情急切和冲动。

3、爱的力量

4、母爱是没有区别的，是伟大的、勇敢的、忘我的，有了爱，生命才得以维持、得以发展。

【篇三：小学四年级阅读训练10篇+答案】

——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素a和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的反义词。

美丽（ ） 善良（ ） 隐藏（ ）

（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。

（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？

麻雀

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要

在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”

（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”

2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_____________________________母麻雀的外形特征是________________

小麻雀的外形特征是________________

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。

c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？

d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

谦卑的人有福

先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。

所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，

这就是谦卑的力量。

【阅读提示】

文章从先民对神的膜拜入手，指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态，接着进一步分析这种姿态的具体表现，即找到了自己的位置，是一种睿智，是美。具备了这三种谦卑的姿态，就是幸福的。读这篇文章，我们可以得到启示，应该以怎样的态度去对待人生、对待他人、对待荣辱。

【练习】

1．结合语境，理解文中加点词语的含义。

①位置：②恶行： 。

2．本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？

3．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。

链接材料：

a、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。

b、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”

c、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”

句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）

4．说说你对文中画横线的理解。

①人在自然环境中是一员而不是一霸。

②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。

5．作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。

6．再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。

家乡的蒿笋

（1）尽管……可是（或：虽然……但是……） 不但……而且

（2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露）

（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

（4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。

麻雀

1. （1）母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”

（2）母麻雀说：“预备——开始。”

2. 这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行

3. 小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境 。

身形较瘦、颜色较黑 。

羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的

另一扇窗子

a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。

b.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。

c.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

d.*有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心，把事情做好了。*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！

谦卑的人有福

1、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等。②丑陋（恶劣）的行为（意思准确的其它答案亦可）

2、谦卑是找到了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。

3、①c ②a ③b

4、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要

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