中班语言活动：春天的色彩（附散文诗）

发布时间：2019-09-13 13:21:58 来源：文档文库

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中班语言活动：春天的色彩（附散文诗）

　　太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园顾金英
　　活动目标：
　　1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
　　2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。
　　活动准备：
　　将诗歌内容制作成PPT、小草、小兔、草莓等图片若干。
　　活动过程：
　　一、导入。
　　1.打开（PPT1）
　　师：请幼儿看大屏幕。画面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在这黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼儿猜测）让我们一起来仔细听一听，散文诗里的小熊到底在做什么？
　　二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
　　1、欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）
　　提问：原来小熊在什么地方做什么呀？（原来小熊在树洞里冬眠。）是谁把它惊醒的？（春雷）
　　师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?
　　谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）
　　师：刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的呢，他们是怎么说的？
　　2、随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊至“春天是跳跳的白色。”
　　　　