反问句 设问句

反问句

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 　　

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 　　

反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。　 　　

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

例句

1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 　

2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 　　

3. "难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 　　

4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 　　

5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 　　

6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 　　

7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 　　

8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 　　

9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 　　

10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 　　

11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 　　

12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 　　

13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 　　

14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。

反问句的特点

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 　　

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。 　　

除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 　　

且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 　　

反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：

设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。

设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。

设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 　　

目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

设问句

为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。

　　设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

　　设问句强烈的表达了句子的主要内容。

设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

设问和反问的区别

设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 　

例：数学难吗？其实不难。 　　

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。 　　

例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。 　　

陈述句：数学不难。

例句

什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 　　

这人是谁？不是别人，原来是大明。 　　

学好语文要背书吗？一定要！ 　　

这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 　　

什么是合作？合作是互相配合。 　　

太空中有外星人吗？现在还不确定 。 　　

谁的本子？是张昊的本子 。 　　

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 　　

他摸出的是什么？是手枪！ 　　

蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 　　

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

句式训练（二）——陈述句和反问句的变换

陈述句改成反问句的方法和步骤：

1、加： 即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”）

例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）。

2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）

例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗。

3、改： 即把“。”号改成“？”号

例如：难道改革开放是一个伟大的创举吗（？）

4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样

练习巩固：

1、 这幅画是我们班蔡颖画的。

2、我们应该相信自己的眼睛。

3、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

4、这个世界上应该有您最想要的东西。

5、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

6、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

7、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

8、你们没看见过这样的总理。

9、这潮湿冰冷的地面不能睡。

10、功课没做完，不能去看电影。

11、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

12、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

13、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

14、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。

15、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

16、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

反问句改成陈述句的方法和步骤：

1、删： 即删去反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”）

例如：这（怎么）会是你的过错（呢）？

2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）

例如：这（不）会是你的过错？

3、改： 即把“？”号改成“。”号

例如：这不会是你的过错（。）

4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样

练习巩固：

1、如果冬天来了，春天还会远吗？

2、这么远，箭哪能射得到呢？

3、 十万支箭，三天怎么造得成？

4、 我们怎能忘记老师的教导？

5、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？

7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

8、说出的话难道可以不算数？

9、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

10、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

11、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？

12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

13、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

14、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

15、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

16、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

17、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

18、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有进步？

19、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

20、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？

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