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正在进行安全检测...

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语文园地六
教学总目标
1．借助拼音和情境识记生字。
2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。 4．积累气象谚语。
5．正确有感情地朗读短文，感受夏天的美好。教学重难点
1．借助拼音和情境识记生字。
2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。教学技术与学习资源应用多媒体课件教学时间三课时
第一课时
教学过程一、激趣导入
导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗？【说明】未成曲调先有情。上课伊始，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。

二、识字加油站 1．与字宝宝捉迷藏。
(1激趣导学：(出示多媒体画面：画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情境图这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？
(2汇报交流：随着学生汇报看到了什么，相机出示相关的词语。让学生领读。 (3引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体游戏规则：小组派代表读出“识字加油站”中需要认识的字。读对了，字宝宝就会跳出来，另一组派代表读，字宝宝就会重新藏好，然后开火车把字宝宝找出来。(教师引导学生互相正音 2．送字宝宝回家。
(1导学：仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？(出示和生字对应的实物 (2学生送字宝宝回家。(假如送错了，字宝宝就不会动，教师引导同学纠正。 (3小组齐读，全班齐读。
(4拓展训练：教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。【说明】巧妙地将游戏活动经验迁移到学习活动中，引发同学自主学习、合作探究的欲望，变被动接受为主动认知。三、字词句运用 1．看小松鼠变魔术。
(1多媒体课件出示“小松鼠变魔术”(小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草。” (2小松鼠：谁能读准“字幅”上的句子？(学生读句子，教师相机强调“割”字的读音。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/19ddbf9abdd126fff705cc1755270722182e595b.html

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