东明县第三初级中学
（2021年-2024年）三年发展规划
建校以来，东明县第三初级中学在东明县教体局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在“改革求发展、服务求质量、特色创品牌”思路指引下，大力推进素质教育，积极探索“合格+特长=优秀”的素质教育新模式，现已初步成型，达到了预期的效果。在郭校长带领下，校委会审时度势，对学校未来三年的发展进行了认真规划。
一、现状分析
东明县第三初级中学始建于2015年11月，前身为东明县第一初级中学北校区（文庙校区）。2016年9月迁入东明县一中老校区，与一实小、东明一中，三校相依，位置优越，文化氛围浓厚，踞东明县文脉传承之地。学校西临东明湖公园，北毗体育公园，环境优美，交通便利。
目前有35个教学班，在校学生1700余名，在编在岗教职工140人，其中35岁以下青年教师约占39%，学校现有班子成员19人，其中校长兼党支部书记1人，副校长3人。班子成员平均年龄40岁，老中青相结合，具有强烈的事业心和责任感，工作求真务实，开拓进取，战斗力较强的领导班子。
近年来，学校不断加强管理，改善办学条件，加强教师队伍建设，深化教育教学改革，办学水平不断提高，多次获得嘉奖：2017年、2019年两年“教学质量奖”（教体局颁发），2020年中共东明县委县
政府颁发的2020年“教书育人先进单位”。但是，在看到成绩的同时我们也清醒地认识到，学校的办学条件急需改善，尤其是教学硬件设施还很薄弱，不能适应教学改革发展的需要；课堂教学虽然已有所变革，但是教师的专业化发展水平整体不高；学生的学习能力还普遍较弱，创新精神和实践能力亟待培养；利于调动教师工作积极性的激励竞争机制还未完全建立，学校管理还未步入科学化的轨道。
二、指导思想
以习近平新时代党的教思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设为核心，以优化教师队伍建设、后勤服务安全为重点，为每一位学生健康成长服务，通过三年的不懈努力，将学校办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的城区品牌初中。
三、办学理念
学校秉承“以人为本，科研兴校”的现代教学理念，牢记“自强不息，厚德载物”的校训，创新办学模式，完善育人途径，力争创建“校风正，学风浓，校纪严，质量高，特色明”的城区品牌初中。根据这一办学理念确定学校的校训、校风、教风和学风。
校训：********校风：********教风：务实善学爱生和谐学风：诚敬自主慎思乐学
四、发展目标
用三年时间培养一支品德高尚、专业素质强、业务水平较高的教师队伍，着力培养全面发展的“合格+特长=优秀”的初中毕业生。把学校办成教育理念现代、教育管理科学、办学特色突出、教育质量显著的城区品牌中学，真正办成人民满意的学校。
具体目标：
1、学校管理层：建立健全归口目标管理责任制，形成分工明确、工作得力、协调统一的学校管理机制；提升领导干部政治觉悟和业务能力，以适应学校全面改革的新形势。
2、教师队伍建设：不断提高教师的专业素质和师德水平，不断提高骨干教师数量。在三年内使全校各级各类骨干教师和名师达到50人。力争推出更多新的师德典范。逐渐形成“各类科研小组”新局面，提升教师教研能力。
3、未成年人思想道德建设：传承国学，以《经典诵读》教育为主体，强化未成年人思想道德建设，开展传统文化教育活动，形成良好的校风、班风。
4、教学质量：上级教育行政部门组织的各种质量监测和中考成绩在全县保持第一名。
5、特色办学：通过三年时间逐步形成具有本校特色的足球、篮球、排球等项目，形成我校独特的德育特色。
6、后勤管理：以“安全第一，服务至上”为宗旨，抓好后勤保障工作。形成严密的后勤管理机制，确保工作得力、服务到位，确保
校园安全、杜绝重大校园安全事故发生。
7、办学条件改善：积极协调资金完善学校设施建设，达到实用、绿化、美化的目的。
8、综合办学水平：在三年内达到县明星校水平，真正打造出城区品牌学校。
五、工作思路及保障措施
（一）更新领导观念，提高学校管理能力
学校每年都制定领导目标管理责任制，并作为领导考核的重要依据。领导要做教师的表率，无论是业务学习，还是教育科研，领导都要做表率，并纳入领导考核评价项目。真正形成“和谐、务实、负责、高效”的领导班子集体。
（二）创新德育模式，提高德育工作的实效性
坚持德育为先的原则，以教育局德育工作的有关文件精神为指导，使德育工作做到有主题、有思路、有措施，从而创新德育工作 