【习作要求】
如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师?还是上课时“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?......让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!
先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏
01
【审内容】
根据要求,我们了解到,这次习作是让我们为一位老师“画漫画”,也就 是要写出这位老师的外貌、性格、喜好等方面的突出特点,同时选择一两件具体的事例来突出其特点。
【审重点】
能够结合一两件具有代表性的事例,来写出这位老师的性格、喜好等方面的特点;并能够运用生动的外貌、神态、语言、动作等细节描写,细致描绘出这位老师的形象。
怎样理解“漫画”呢?是给老师画漫画吗?显然不是。
把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画,使老师的特点更加突出,使人印象深刻。这样才能符合了“漫画”这个主题。
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏
【选材】
首先在脑海里有一个初步决定,打算写哪位老师?这位老师又有哪些特点让你难忘?
注意:你要写一位老师,这位老师必须是在哪一方面(性格、喜好、上课的方式、教育做人等)有突出的特点,并且给你留下了深刻的印象。只有写一个令你难忘的人,你的文章或许才能够打动人心。
例1:我打算写英语老师。英语老师长得既漂亮又有气质,性格温柔,即使我们犯了错,她也不会大声责怪我们,我们都很喜欢她。
例2:我打算写数学老师。数学老师做什么事情都特别认真,每次讲课,他的板书都写得工工整整,徒手画出的圆形就像是用圆规画出来的。
那么,你想好了吗?你打算写哪位老师呢?先说出来吧!
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏
02
【理思路,学写法】
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