写一篇新闻报道初二
篇一：初中生怎样写校园新闻稿 初中生怎样写校园新闻稿
要看一篇新闻稿的好坏一要看新闻的内容是不是新颖、反映事实、有意义二要看记者的写作技巧是不是能使新闻具有可读性和趣味性当充实可靠的内容和娴熟高超的技巧很好的结合起来的时候一篇优秀的新闻稿就诞生了。同学们不是写不出好的新闻稿而是还不了解新闻的取材、写作现在老师给你们系统的讲解一下这方面的知识相信你们以后都能成为优秀的记者写出精美的新闻。
一、通过细心的观察积累新闻素材
我们写校园新闻主要就是要写新近发生的和学生生活学习有关的事情这些事情其实天天都在我们身边发生但是同学们却总在写新闻时觉得无事可写这就是因为同学们不够细心细致地观察生活找不到素材。要做一个好的小记者首先要做生活的有心人。
要做一个“有心人”须养成随时随地挖掘新闻素材的良好习惯。新闻多是一时一地的事件寻找新闻素材却是一项长期而细致的工作。绝不能平时对校园里举行的活动和发生的时间漠第 1 页 共 10 页
不关心等到要交稿的时候才临时抱佛脚。一则信息、一份公告、一次聊天、一件听来的小事背后可都能隐藏着有价值的新闻素材。小记者只有做一个有心人以自己的敏感时时处处用心去听、去观察、去接触、去采访、抓住一切线索和机会、积累大量的第一手资料才能避免新闻胡拼乱凑敷衍了事写出的作品才能有血有肉。
注意：记录事件时一定要记录下事件的时间地点人物、起因经过结果（新闻六要素）
二、了解新闻的技法写出有新意的新闻
有了素材如何把素材转化为新闻就要通过取材、立意以及新闻结构的选择。
1、新闻素材的去伪存真、去糙存精
并不是所有身边发生的大小事件都能转化成新闻在选择新闻内容时我们要考虑到要写的事件是不是真实一定要做好这个事实判断新闻绝不能有半点虚假所以要细心地调查与考证在事实判断之后还要进行事件的价值判断也就是事件是不是具有一定的新闻价值（新闻价值指新闻要具有时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性）要从平时的积累的素材中选取相对重要、有趣、新
奇的信息。
2、新闻立意要“新、趣、活”
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新闻的立意是新闻的灵魂与精髓我们写任何东西都要有一个明确的目的到底要表现什么、反映什么若是心中无数势必信笔涂鸦不知所云。除了这个明确的目的我们还要尽力使文章的主题变得“新、趣、活”使新闻能吸引读者给读者留下深刻印象还能引发读者的思考。要做到这样首先要学会透过现象看本质抓住重点向读者传播有价值的信息；第二是要与众不同独辟蹊径发掘日常信息中的新意让读者觉得记者给他们提供了别具一格的观点。
3、新闻结构要能引人入胜
我们写新闻时有一种简单易学的结构是倒金字塔式倒金字塔结构就是：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排内容越是重要的读者越是感兴趣的越要往前安排然后依次递减。例如： 1865年4月美国内战正接近尾声林肯总统却在14日晚被一个名叫蒲斯的南方伶人暗杀。美联社的一名记者迅即对此作了报道: 总统今晚在剧院遇刺重伤。 这条消息很短仅用了12个英文词但却把刚刚发生的严重事件告诉了公众至于总统被刺的详情记者们在随后的消息中才慢慢道来。这则一句话容纳了一个重要事件的消息便象征了近代新闻导语写作的开端标志着新闻写作进入了一个新阶段。今天我们读的大部分消第 3 页 共 10 页
息或所谓标准的新闻仍是把最重要的事实放在报道之首其它内容或情节则按重要性的顺序排下来愈是重要愈靠前。
三、写作语言要求：
新闻的语言要求要：具体、准确、简洁、通俗、生动。 篇二：初二语文下新闻两则 新闻两则 【学习目标】
1．了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。 2. 体会本文语言简明、准确的特点。 3. 了解解放战争概况接受革命教育。 【预习过程】
一、一读课文圈画出重点生字词把你不认识的字或你认为是重难点的字词通过WTT写下来。
二、二读课文梳理文章结构。 梳理六要素： 人物： 地点：西起九江（不含）东至江阴一千余华里长江战线。 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。 事件的起因：
经过和结果：
三、三读课文再次体会革命精神做好批注。用“从。。。我听出了。。。”的句式说话。 示例：①从百万大军我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。 ②从1000余华丽我听出了战线的广大。
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四、巩固重难点字词和成语。（基础知识很重要同学们要努力哟相信自己一定可以一滴不漏记下来的。加油！） 五、预习检测 1.给下列加点字注音
负隅顽抗（） 锐不可当（） 芜湖（ ） 歼灭（ ） ．．．．
要塞 （） 溃退（） 荻港（ ）阌乡（） ．．．．鄂豫皖（） 绥靖（ ） 阻遏（） 管辖（ ）逃窜（） ．．．．．2.解释下列成语
（1）排山倒海 （2）高屋建瓴 （3）气势磅礴
（4）锐不可当 【知识链接】 了解新闻的相关常识： 消息又称新闻是用来报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的一种文体。 1．新闻特点：
A.让事实说话内容真实准确不能虚构夸张；B.报道迅速及时；C.语言简明扼要。 2. 新闻结构
标题：（新闻内容的六要素常集中出现在这一部分） 主体：背景：是新闻事件发生的社会环境或自然环境。 结语：交代新闻事件结果的话。背景和结语有时则暗含在主体里面没有明显的标志可通过阅读主体领会背景和结语。 【课堂学习】 一、细节研讨
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（1）标题中的“百万”是实数还是虚数？
（2）我们说导语是扼要揭示新闻的核心内容这篇新闻中的导语是从哪几方面总领全文的? （3）三路大军为什么不以地点为序从东到西或从西到东？采用现在的顺序有什么考虑？
导 语：
二、根据所学知识理解分析《中原我军解放南阳》： 1、找出本文的六要素 人物： 地点： 时间：
事件发生的原因：
2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？ 3、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？
4、如何理解“我们在所有江淮汉区域不仅是树木而且是森林了。不仅生了根而且枝叶繁茂了。”中的比喻？
诗两首
