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发布时间:2023-11-04 03:19:47 来源:文档文库
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>>>>【教学目标】>>>>1、体会说明事物的特征,初步了解说明文的基本特征。>>>>2、学习准确的说明语言。>>>>【教学设想】>>>>1、教学重点:>>>>⑴说明事物的特征。>>>>⑵说明语言的准确性。>>>>2、教学难点:>>>>说明文语言的准确性。>>>>3、课时安排:>>>>两课时。>>>>4、教学方法:>>>>⑴讨论、点拨、自读相结合。
>>>>⑵比较阅读法。>>>>⑶运用多媒体配合教学。>>>>【教学及步骤】>>>>第一课时>>>>>>>>一、板书课题,简介作者二、初读课文,领会中国石拱桥的特点提示:同学们读课文>>>>时,请注意领会中国石拱桥有什么特点,读完后给课文的前添加一些修饰语,即什么什么样的石拱桥。>>>>1、学生结合注释自由朗读课文5分钟,如仍有生疏字词,自查字典词典。>>>>2、检查学生朗读情况:>>>>屏幕显示:>>>>生字>>>>3、给课文前添加修饰语:>>>>提示:发言时请对所添加的稍作解释,并注意以课文为根据。>>>>学生可能添加的修饰语的情况:
>>>>⑴历史悠久的中国石拱桥>>>>文中多处写到中国石拱桥历史悠久,如“旅人桥”等。>>>>⑵“诗人爱把拱桥比作虹”;“赵州桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观……>>>>⑶形式多样的中国石拱桥>>>>>>>>“我国的石拱桥几乎到处都有,这些桥大小不一,形式多样”,赵州桥是独拱石桥卢沟桥是联拱石桥,形式不一样。>>>>⑷巧妙绝伦(制造奇特)的中国石拱桥>>>>>>>>“桥(赵州桥)的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦,唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特,人不知其所以为’”;“奇观”等。