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亲爱的笨笨猪

发布时间：2023-04-11 16:31:32 来源：文档文库

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指导目的:
1、通过导读《亲爱的笨笨猪》一书,引导学生学会看课外书的封面、目录,并通过封面的插图和目录中的故事内容,对故事有个大体的了解,并产生阅读的期待。
2、激发学生课外阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。
3、培养学生的口头表达能力和语言组织能力。
4、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
指导重点:
让学生认识小说《亲爱的笨笨猪》,激发阅读的欲望。
指导难点:
使学生学会课外如何阅读。
指导准备:
1、《亲爱的笨笨猪》一书;

2、精彩故事片段人手一份;
3、多媒体课件。
一、谈话导入:
孩子们,你们想拥有快乐吗?今天就让我们走进欢乐村庄认识一位朋友,去享受更多的快乐!瞧,他来了。(出示笨笨猪的图片
二、认识“笨笨猪”:
1、知道它是谁吗?
觉得这个名字怎么样呢?
a老师有些不明白,爸爸妈妈都希望自己的孩子能聪明,所以在给我们取名的时候,都取得好听一些,可我们的这位朋友为什么叫“笨笨猪”?你来猜一猜。
b是啊,我们这位朋友原来的名字可不是这样的,他叫“乐乐乐”,那后来为什么叫“笨笨猪”了?想知道原因吗?
C听老师读《小猪上学》的故事。
d同学们,现在你们知道朋友们为什么“笨笨猪”了吧。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1acc12f1cd84b9d528ea81c758f5f61fb63628de.html