学前教育专业大学生创新创业教育存在的问题与对策

发布时间：2019-03-14 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学前教育专业大学生创新创业教育存在的问题与对策
作者：刘娟娟
来源：《世界家苑·学术》2017年第12期
摘要：随着我国社会的不断发展，我国学前教育专业相关企业对学生的综合素养的要求越来越高，学前教育专业为了迎合社会的发展需求，开设了的创新创业教育课程改革，但是就目前而言，学前教育专业大学生创新创业教育还存在着很多的问题和不足，因此本文将针对学前教育专业大学生创新创业教育中存在的问题入手，对当前的学前教育专业大学生创新创业教育提出了以下看法和解决建议，希望提升学前教育专业大学生创新创业教育的质量和效率有所帮助。
关键词：学前教育专业；大学生；创新创业教育；存在的问题；解决对策引言
随着我国社会的不断发展，我国大学生扩招政策的落实和开展，我国大学生数量增长迅速，这就导致了我国当大学生的就业压力越来越大，如何缓解我国大学生就业压力，提高大学生就业率成为我国社会研究人员关注的重点。鼓舞大学生进行自主创业，重视学前教育专业大学生创新创业教育是缓解我国当前就业压力过大的问题的有效方法之一，因此本文将从学前教育专业大学生创新创业教育存有的问题入手，针对当前存在问题提出了一下看法和建议。 1学前教育大学生创新创业教育中存在的主要问题 1.1学前教育专业学生的创业意识薄弱
学前教育专业学生的创业意识浅薄，由于性别的因素，当前学前教育专业大学生女性占据有大比例，然而女性的创业意识普遍较弱，相比男性而言，女性的创业勇气较小，创业动力较低，在加上家庭感念、社会环境等方面的影响，女性更加愿意追求稳定的工作，更多的女性倾向于就业而不是创业。当前学前教育专业大学生的创新创业意识的薄弱性已经严重制约了学前教育专业大学生创新创业教育的开展。 1.2学前教育专业创新创业氛围不够浓厚
创业的氛围不够浓厚，当前我国开展学前教育专业创业教育的起步较晚，发展时间较短，缺乏相应的教育经验。但是，大学生创业对学生实践能力的要求较为严格，当前我国部分学前教育专业高校在开展创业教育时依旧沿用着传统的教学方法，仅仅重视学生理论知识的教授，

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