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发布时间:1714352572 来源:
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要善于和孩子进行有效沟通
"
如果这样做的话,不是会使孩子们养成不少坏毛病吗?"
我经常可以从前来找我咨询的母亲们那里听到这样的问题。不管
是过去还是现在,如何去掉孩子们身上的坏毛病,一直是母亲们的一
个共同关心的话题。
“如果就那样放任不管的话,他会长成一个浑身都是坏毛病的孩
子”,
“如果以后他长成一个根本不听父母话的孩子该怎么办”,“如
果就这样任其发展的话,今后他能很好地适应社会生活吗?”……
我们的母亲们不仅有以上种种对坏毛病的担心,而且还采取了实
际的行动来防止这些坏毛病的发生。没有一个母亲在看到自己的孩子
在墙上、家具上到处乱写乱画时会放任不管。在吃饭的时候,她们惟
恐孩子把手伸到碗里,只要他稍有这样的企图,母亲马上就会伸手打
他的手背,并用眼睛瞪他。
就这样,我们的母亲们患上了一种试图对孩子进行“训育”的强
迫症。这是一种从古代就流传下来的老毛病。我们不是一直都有“严
教出贵子”这样一种育儿传统吗?这种传统已经在无意识中深深地扎
根于母亲们的脑海中。
同时,在韩国社会特别强调礼仪。但是,我却发现了很多这样的
情况:父母在教育孩子礼仪的名义下扼杀了孩子的自然成长。有些事
情对孩子来说明明是太严厉、太过分了,可是父母却说他们只是在做
他们应该做的事。存在类似情况的另一个例子就是我们的近邻日本。
他们那种“不给别人增添麻烦”的固有观念,几乎成了日本特色的代
名词。但是,这种观念在抚育孩子的过程中是绝对不可以强加给孩子
们的。因为,对孩子们进行的强迫和惩罚,实在可以说是在幼年时期
扼杀他们自我意识的“捷径”。因此,在今天的日本,母子之间存在
的矛盾和问题已经发展成了一个严重的社会问题。
当然,从母亲的立场上讲,有时也很有纠正孩子一些行为的必
要。因为幼年时节对孩子行为的纠正不仅仅是对孩子某个行为本身的
纠正,同时还包含有使孩子“适应现实”这样一个课题。但是,父母
决不能因此就动手打骂孩子。
我想对母亲们说:不要动不动就“训育”孩子,而是要和孩子进
行协商。也就是说,要在孩子可以接受的范围内和孩子达成一定的妥
协。
有一次,我和孩子一起去百货商店购物。本来,那天孩子已经和
我说好只是出去转转,不买任何东西。可是,当他看到一套价格超过
10
万韩元(大约相当于人民币
700
元左右)的机器人玩具后,就开
始缠着我,让我给他买。他一边对我说隔壁家的孩子已经买到了,为
什么不给他买,一边热切地盯着我看。
当时我想,现在是到了要进行协商的时候了。孩子提出的协商方
案是,“我想买”这么一个简单直接的要求。或许有母亲会问,这也
能算什么协商方案吗?但是,如果从孩子的角度上看,这表明他除了
“我想买”这个要求以外,已经没有其他任何具有正当性的协商方案
了。我提出的协商方案则是“太贵了,暂时不能买。”
在孩子的幼年时节,类似“我想买”这样的要求是形成其自我意
识的一个组成部分。一般来说,我都会答应他们的要求。但是,当孩
子长到五岁的时候,这个阶段就过去了。从这时候开始,孩子最基本
的道德意识开始逐步形成,因此要在一定的范围内对孩子适用“做这
些事情不行”这样的禁止性标准。当时,我已经感觉到,有必要教给
孩子这样一个事实:即如果你不做任何努力的话,你就不可能得到你
想要得到的东西。
既然双方都拿出了各自的协商方案,那么从现在开始就要试着达
成妥协了。可是怎么对孩子讲比较好呢?
首先,我不想把孩子“我想要”的这种要求一笔抹杀,因此我必
须找出一些可以缓解他这种要求的理由。
“买来玩儿当然很好,可是好归好,它的价格太贵了,你知道要
花多少钱吗?”
孩子说不知道,我就把价格告诉了孩子,接着对他说:"
景慕,
爸爸挣来的钱,我们既要用它来买米,也要用它来买衣服穿呢。如果
都用来给你买玩具,那么我们家就没饭吃了。没饭吃也没关系吗?"
“没有
10
万韩元,这些就都做不成了吗?”
孩子开始询问钱的价值了。因此,我就用孩子们可以理解的语言
对他说明,“10
万韩元是非常大的一笔钱。”
孩子的脸上显得有些为难,这表示他已经开始有些理解了。过了
一会儿他又问:
“那隔壁孩子的妈妈为什么给他买呢?”
“隔壁家可能比我们家富裕。另外,说不定那个玩具是他妈妈在
他过生日的时候给他买的。你每年过生日和圣诞节的时候,不是也会
收到很多好的礼物吗?"
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b8e3a894b7302768e9951e79b89680203d86bac.html
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