主题教育活动实施方案范文

发布时间:2019-12-03 10:20:39   来源:文档文库   
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主题教育活动实施方案范文

一、活动目的

充分发挥学校教育在学生文明素质培养中的提升作用以提高学生文明素质、促进文明邳州建设为目标以“践行‘三管十不’、强化文明养成”为主题(管好嘴不随地吐痰不出口“成脏”不大声喧哗;管好手不乱扔垃圾不损害公物不乱搭乱建不占道经营;管好腿不乱闯红灯不翻越护栏不践踏绿地)以“讲文明、懂礼仪、守公德、爱家园”为宗旨通过开展形式多样贴近生活、贴近学生实际的活动促进学生基础文明习惯养成进一步增强学生公德意识和社会责任感树立“个人文明一小步、城市文明一大步”的理念

二、活动时间

20xx年2月—20xx年12月

三、活动内容

(一)主题教育活动启动仪式

20xx年2月以校区为单位举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓各校区根据主题活动要求组织开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式(承诺书内容附后)营造促进学生积极参与活动的良好氛围

(二)文明礼仪宣传教育活动

大力开展“五个一”公德教育活动通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“制定一个宣传标语”、“布置一处宣传园地”、“做模范文明公民一日体验活动”等形式让每位学生积极投入到主题教育活动中来自觉遵守“三管十不”公德要求

(三)文明礼仪践行活动

1.校园文明实践活动——“文明每一天”组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手通过编一个礼仪歌谣、在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动在校园内、外大力开展文明实践活动在实践中强化道德行为

2.社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”组织学生在确保安全的前提下走入社区、公园等公共场所向市民发放文明友情提醒卡同时在学校周围寻找适合学生活动的实践区域带领学生走进社区开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动

3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》争当文明家庭联合家长共同做好对学生的教育指导同时号召学生积极向家长宣讲文明礼仪和家长共同承诺遵守《市民守则》遵守“三管十不”把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸以家庭为单位调动广大家长和学生的参与意识

4.团(队)员自查自律主题教育活动各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的让广大团员通过对照“三管十不”进行思想交锋促进学生文明素质和城市文明程度不断提高

(四)文明礼仪展示活动

1.“我眼中的文明”摄影作品网上比赛由工会牵头组织广大师生拍摄文明邳州创建过程中的美好人物、事件举行师生优秀摄影作品比赛

2.“百万学子话文明携手共建新邳州”征文比赛由春华文学社(校报编辑部)牵头在全校学生中开展主题征文比赛选拔优秀作品在网站、媒体刊登具体要求附后

3.10万中小学生文明礼仪知识竞赛活动由德育处牵头我校将组队参加徐州市教育局、徐州市文明办、徐州市广播电视局联合开展的系列宣传和竞赛活动

4.“校园文明好榜样”评比活动各校区要结合实际由德育处牵头拿出评选方案编发文明礼仪规范手册让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园、家庭和社会礼仪知识通过“校园文明好榜样”评比活动充分发挥榜样的正面影响让学生向身边的同学向自己的伙伴学习共同成长共同进步

四、活动要求

“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动是加强和改进未成年人思想道德建设深化学生社会公德意识和责任感的重要手段是徐州市教育局在全市教育系统内广泛开展的一项主题教育活动各校区要高度重视正确认识从构建文明和谐徐州的高度出发将其列入学期工作的整体规划

(一)宣传发动营造氛围各校区要通过各种形式充分利用宣传栏、黑板报、校园网、国旗下讲话、家长网校、家长委员会等阵地在学校、家庭、社区中广泛宣传“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动营造“人人是文明形象个个有建设责任”的良好氛围

(二)科学实施确保成效要结合校区实际把主题教育活动内容与日常学生教育管理有机结合精心组织实施各项具体活动切实收到促进学生基础文明养成提高学生文明素质的成效真正使活动要求内化为学生的自觉行为

(三)强化责任精细管理各校区要强化责任意识具体来说主题教育活动实行校区负责制各校区德育处、团委、体卫处、保卫处具体实施要分别拿出各自活动安排年级组要密切配合好体现出把基础文明养成教育纳入实施素质教育的系统工程之中纳入对班级、学生的考核和综合素质评价中

(四)及时总结巩固成果各校区在活动中要注重积累资料及时总结上报活动中涌现的先进个人和集体以及形成的好的经验做法推荐上报徐州市100名“校园文明好榜样”和30个“文明养成教育先进集体”不断巩固主题教育活动成果

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1bf95b326aec0975f46527d3240c844768eaa032.html

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