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《李清照词两首》优质教学设计.doc
《李清照词两首》优质教学设计.doc
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《李清照词两首》教学设计
《李清照词两首》教学设计教学目标
:(1
结合
创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴
,
体会作者表达的思想情感
,
培养学生
运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力
(2
通过反复诵读感悟诗词的
思想内容,感受诗词的意境,赏析诗词的艺术特色
(3
了解李清照前后期
的不同风格
(4
了解婉约派的特点教学重点:
(
1
)结合创作背景理解诗词
丰富深刻的意蕴
,
体会作者表达的思想情感
,
培养学生运用知人论世的方
法欣赏古代诗词的能力
(2
通过反复诵读感悟诗词的思想内容,感受诗词
的意境,赏析诗词的艺术特色教学过程:渲染气氛,激趣导入:
(播放二
泉映月)同学们,老师现在给大家提供一组评语,请大家个个根据评语判
断我们评价的对象是中国古代哪位文化名人资料链接
-----
她有忧时伤
世的赤子精魂
她是登峰造极的沧海愁人
她是旷古绝今的词坛
奇女知道她是谁吗?没错!她正是“千古才女李易安,万古愁心李清照”
她是沧海愁人,她有万古愁心,然而要解读她的一腔愁绪,却又是“怎一
个愁字了得”,同学们,今天我们共同学习李清照的两首代表词作《醉
花阴》和
〈
〈声声慢〉
〉
,让我们一起走进作者的内心世界,用心去感受她
的万古愁心。走近作者,了解身世资源共享:学生就自己搜集的关于李清
照的资料进行交流,
注意关注李清照的生平遭遇倾情诵读,
整体感知引导
:
李清照的一生是充满悲剧色彩的一生,她以词代声,向世人诉说她的悲剧
愁情,现在就让我们一起聆听她的倾诉诵读要求:连续两遍,第一遍要读
通读顺,注意读出感情,第二遍要结合课下注释边读边理解词的意思,并
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将不理解的地方作上记号,读后大家共同解决感悟词意,把握感情,自主
探究引导
:
联系作者生平遭遇思考
---
两首词中“愁”的含义是否相同?
你能从哪些词句中感受到作者的这种愁绪?两首词中“愁”的程度有何
不同呢?提示
:
学生可选两首词中的任何一首谈谈自己的感悟,既可以从
整体谈,也可选自己喜欢的某一个句子谈,教师给予适当的评价和引导教
师小结并板书:
《醉花阴》是李清照前期的作品,主要抒发自己对丈夫的
思念之愁,但那只是生离之愁、暂时之愁、个人之愁,而从〈
〈声声慢〉
〉
中我们看到的李清照的“愁”,不再是从前词人所常写的所谓“闲愁”,
这个“愁”是由乡关之思、身世之苦,失去亲人的悲哀和理想破灭后的失
望所交织而成的,是死别之愁、永恒之愁,因此,这“愁”字表现得更加
凄厉沉痛。
附板书:
愁
《醉花阴》
-------
离别相思
-----
苦
〈
〈声
声慢〉
〉
------
国破家亡夫丧
------
痛拓展理解,深入体会引导:其实,
愁是李清照词中常见的字眼,老师从李清照词中选取了几句给大家,请同
学们读一读,找出自己认为写得好的词句咀嚼品味,进一步体会李清照词
中浓郁的愁绪资料链接:怎一个“愁”字了得!
1
、
伤心枕上三更雨,点
滴霖霪,愁损北人、不惯起来听!
2020-03-15
《李清照词两首》教学设计教学目标
:(1
结合
创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴
,
体会作者表达的思想情感
,
培养学生
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运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力
(2
通过反复诵读感悟诗词的
思想内容,感受诗词的意境,赏析诗词的艺术特色
(3
了解李清照前后期
的不同风格
(4
了解婉约派的特点教学重点:
(
1
)结合创作背景理解诗词
丰富深刻的意蕴
,
体会作者表达的思想情感
,
培养学生运用知人论世的方
法欣赏古代诗词的能力
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通过反复诵读感悟诗词的思想内容,感受诗词
的意境,赏析诗词的艺术特色教学过程:渲染气氛,激趣导入:
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泉映月)同学们,老师现在给大家提供一组评语,请大家个个根据评语判
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她有忧时伤
世的赤子精魂
她是登峰造极的沧海愁人
她是旷古绝今的词坛
奇女知道她是谁吗?没错!她正是“千古才女李易安,万古愁心李清照”
她是沧海愁人,她有万古愁心,然而要解读她的一腔愁绪,却又是“怎一
个愁字了得”,同学们,今天我们共同学习李清照的两首代表词作《醉
花阴》和
〈
〈声声慢〉
〉
,让我们一起走进作者的内心世界,用心去感受她
的万古愁心。走近作者,了解身世资源共享:学生就自己搜集的关于李清
照的资料进行交流,
注意关注李清照的生平遭遇倾情诵读,
整体感知引导
:
李清照的一生是充满悲剧色彩的一生,她以词代声,向世人诉说她的悲剧
愁情,现在就让我们一起聆听她的倾诉诵读要求:连续两遍,第一遍要读
通读顺,注意读出感情,第二遍要结合课下注释边读边理解词的意思,并
将不理解的地方作上记号,读后大家共同解决感悟词意,把握感情,自主
探究引导
:
联系作者生平遭遇思考
---
两首词中“愁”的含义是否相同?
你能从哪些词句中感受到作者的这种愁绪?两首词中“愁”的程度有何
不同呢?提示
:
学生可选两首词中的任何一首谈谈自己的感悟,既可以从
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c159193bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ef3.html
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