2019年（上）幼儿园保教知识与能力考试真题
一、
单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1.幼儿园的双重任务是（ ）。 A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长 C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿 【答案】A
【解析】学前教育的任务：1.为幼儿实施保育和教育。2.为家长工作和学习提供便利条件。
2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ） A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意的稳定性 D.注意的分配 【答案】C
【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。
3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。这说明小红的思维具有（ ） A.具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直观动作性 D.不可逆性 【答案】A
【解析】幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象的事物或事物的表象进行思维，幼儿知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”，说明幼儿能够借助具体的事物进行思维。
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4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ） A.情感目标 B.认知目标 C.动作技能目标 D.行为目标 【答案】B
【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。
5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ） A.情感表达 B.自我反思 C.自我调节 D.交流信息 【答案】A
【解析】自言自语是幼儿言语从外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态。材料中幼儿的自言自语并非在与其他人交流，而是一种情感的表达。 6.人体各大系统中，发育最早的是（ ） A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统 【答案】C
【解析】神经系统是生命活动的主要调节系统，机体各器官各系统在神经系统的统一调节和支配下协调地进行各种生理活动神经系统由中枢神经和周围神经两部分组成。在全身各系统各器官的发育中，神经系统的发育处于领先地位。
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7.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是（ ） A.阶段性原则 B.社会性原则 C.操作性原则 D.差异性原则 【答案】D
【解析】个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在
表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。教师提供多层次的活动材料让幼儿自选就是为了满足幼儿的不同需要。
8．幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里所体现的教师角色是（ ） A.幼儿学习活动的指导者 B.幼儿学习活动的管理着 C.幼儿学习活动的设计者 D.幼儿学习活动的合作者
