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互联网培训工作总结范文
互联网培训工作总结范文
发布时间:2022-11-24 10:19:43 来源:
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互联网培训工作总结范文
一、要彻底摒弃旧的教育观念,树立新的科学的教育理念。
我们的教育是发展人的教育,
必须树立现代的学生观:
学生是公民,是天生的学习者,
学生是学会的而不是教会的,同时,要树立向学生学习的观念,加强和学生的交流,要与
学生平等对话。
二、要树立现代学习观。
要保护好学生的学习天性,充分发挥学生内在的学习动机,学习方法要多样化,从教
育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的,而情感方面的因素对学生的学
习发展是重要的,因此,我们的教师要全面了解我们的学生,保护好学生学习的天性。
三、要树立现代的教师观。
1
、教师是学生学习的促进者
教师是促进者,也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当
的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,要指导学生形成良好的学习习惯,掌握
适当的学习策略,发展元认知能力,要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养
学生的学习兴趣,
充分调动学生的学习积极性和主动性,建立一个宽容、轻松的课堂氛围,
促进学生的学习,为学生提供各种便利,为学生的学习服务。
2
、教师是学生学习的引导者。
-1-
教师作为引导者,要引导学生改变被动接受的学习方式,积极创设情境和条件,引导
学生形成自主、探究、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能
动性和创造性不断得到发展,培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法,使
教学方式服务于学习方式。
3
、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动,师生双方相互交流、相互
沟通、相互启发、相互补充,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,在这个
过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教
学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。因此,
作为学生的学习伙伴,教师要积极参与到学生的学习过程中去,与学生共同学习,实现教
学相长。
4
、
教师是教育教学的研究者。
新课程所蕴含的新理念、
新方法以及新课程实施过程中
所出现和遇到的各种各样的新问题,
都要求教师以一个研究者的身份去观察、
了解和解决。
教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和
教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验
进行总结,使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体,把自己由“教
书匠”变成“教育家”
,不断提高教学水平,从而最终实现自我完善。
5
、
教师是课程的建设者和开发者。
教师要形成强烈的课程参与意识,
了解和掌握各个
层次的课程知识,以及这些层次之间的关系
;
要提高和增强课程建设能力,使国家课程和地
方课程在学校,在课堂实施中不断丰富和完善
;
要锻炼并形成课程开发的能力,开发具有本
土化、乡土化、样本化的课程。教师在进行课堂教学时,要对教材进行钻研和处理,使学
生更好地理解和掌握教学内容。
教师要使教材内容更好地激发学生的探究热情和认知欲望,
使教材内容同学生的经验与体验建立联系,
使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。
-2-
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c6c962409a1284ac850ad02de80d4d8d05a01cf.html
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