新人教版一年级语文上册
1aoe教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改变教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展的规律,通过创设情境、编顺口溜、做游戏、合作认读等形式,让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习,努力创造出有利于学生主动合作、探究的氛围,使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣,让学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受学习拼音的乐趣。同时,结合书中所给的情境图来展开学习,降低难度。
课前准备
教师准备：画有四线格的磁力贴、课件、拼音卡片。学生准备：拼音卡片。课时安排2课时。
教学过程第一课时
一、创设情境,引出课题
1．激趣：(播放音频小朋友,我是智慧星,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校,成为一名光荣的小学生,面对一个个不认识的字,千万别着急,我介绍汉语拼音这位新朋友给你们认识,它的作用可大了,可以帮助你们识字、学习普通话、查字典,还能帮助你们用电脑打字呢！
2．导入：汉语拼音的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,
新人教版一年级语文上册
我们就来学习汉语拼音的第一课a、o、e。
3．教师板书课题,学生齐读课题。
设计意图：利用多媒体创设一个愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对汉语拼音学习的欲望。
二、看图说话,学习新知
多媒体出示教材主题图,引导学生观察并思考：图上画了什么？他们正在干什么？
1．学习ɑ。
(1引导学生观察主题图：小女孩在干什么？(在练习发声。我们也来试试。
(2教师出示拼音卡片ɑ,讲解并示范发音,学生模仿,反复练习发音。
(3教师引导学生观察并发现：在发ɑ的音时,口型什么样？引导学生编顺口溜记忆发音特点：张大嘴巴ɑɑɑ。
(4观察小女孩图,看哪部分与ɑ的形状有关系？借助小女孩头部形状,识记ɑ的字形。
(5认识四线格。
①出示课件,引导学生认识四线格。
②介绍四线格的上格、中格、下格,强调拼音字母都写在这个四线三格里。
(6指导书写ɑ。
①引导学生观察ɑ在四线格的位置。
②教师讲解笔顺并范写：ɑ先写半圆再写一竖弯,留个小尾巴。③学生书空、描红。2．学习o。
