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《猜猜我有多爱你》反思

发布时间：2023-03-07 14:38:56 来源：文档文库

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中班语言：猜猜我有多爱你
教学目标：
1.倾听故事，理解故事内容，感受大兔子与小兔子之间浓浓的情意。
2.尝试用动作、语言来表达自己对妈妈的“爱”。
教学准备：
《猜猜我有多爱你》PPT，背景音乐，图片星星、太阳、围巾、大海、靖江
教学过程：
一、观察封面，谈话导入
师：孩子们，今天吴老师给你们带来一个故事，（出示PPT1）看看封面上有什么？小兔子和妈妈在干什么？这些字你们认识吗？这么多字不认识都没关系，但有一个字很重要，就是这个字“爱”。这是一个关于谁和谁爱的故事呢？
二、播放ppt配乐讲述，学习用动作和语言表达爱
1.片段一
故事讲述：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：哦，这我可猜不出来。小兔子把手张

开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多。小兔子一看，啊，这可真多啊！
（1）提问
小兔子用了一个什么动作说了什么话表示对妈妈的爱的？张开了还不够，直到……（无法再张开）还不够，还说了什么？
（2）老师以兔妈妈来表达爱，师生比谁的手张得开，谁的爱多。
再次提问：谁的爱多？小兔子为什么要把手张开，张到无法再张开？
小结：对，小兔很爱妈妈，想通过动作让妈妈看到，通过话语让妈妈知道。
2.片段二
故事讲述：小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头。
妈妈一看，也把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头。小兔子一看，啊，这可真高啊！
小兔子想了想说：我跳得有多高，我就有多爱你。说完就在原地拼命地跳。妈妈一看，也笑着说：我跳得有多高，我就有多爱你！说完她跳了起来，耳朵都碰到树枝了。
提问：小兔子用了哪两个动作来表示对妈妈的爱的？他是怎么说的？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c9772388c9951e79b89680203d8ce2f01666563.html