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正在进行安全检测...

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第 1 页单元教学总述单元内容简析

人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。在一年级学生已有生活经验和掌握100以内数的知识的基础上，认识人民币的目的有3个方面：一方面是使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币；另一方面是使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系；还有一方面是为后面的学习，尤其是小数的学习作些铺垫。本单元主要是让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，会进行简单的计算。主要内容有四个：一是“认识小面额的人民币”；二是“认识大面额的人民币”；三是“元、角、分之间的换算”；四是“元、角、分的简单计算”。单元学习目标

1．使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2．认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。 3．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。单元重点、难点重点：使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。难点：了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。单元编排结构教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题认识小面额人民币（P53例课型新授课计划学1 1、例2）时例1认识面值为1元及1 元以下的人民币，包括硬币和纸币。这里，从学生最熟悉的 100以内数的认识教学内小面额人民币开始学习，更贴承前启后 →认识小面额人容分析近学生的生活经验，便于学生民币→认识大面掌握。其中对于分币的认识是额人民币为了使学生完整地认识人民币的单位体系，并为后续学习作必要的铺垫，学生能够认识即例2通过换钱活动教学人民币的单位以及单位间的关系。这里，元和角的关系、角和分的关系集中编排，便于学生从整体上把握，也为后面的学习作好了铺垫。
教学目标 1.认识小面额的人民币，知道元与角之间的进率：1元＝10角，1角=10分。 2.培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。 3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，共养成勤俭节约

第1课时认识小面额人民币

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1cad1c9acd84b9d528ea81c758f5f61fb63628d6.html

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