五年级上册语文阅读练习题及答案

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新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山假设隐假设现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运发动,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,清楚是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得〞的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地奔驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚刚的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?〞我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?〞妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。1.填空。
(1这幅国画画的是〔〕、〔〕、〔〕、〕,主要画的是〔〕。

(2










〕。
2.用横线画出写“我〞观画时联想的句子。
3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的表达顺序。
_________________________________________4.写出文章的中心思想。
_________________________________________5.给短文加标题。
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〔一〕参考答案:
1(1高山、松树、枣红马、白马;健美有力,腾空而起的枣红马和洒脱矫
健的白马。
(2希望“我〞努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。2.联想〔第3小节〕;3.第一段〔第12小节〕第二段〔第34小节〕、
第三段〔第5小节〕;
文章先写国画的美丽,再写“我〞的联想和妈妈对“我〞的希望,最后写了“我〞的决心。
4.反映了妈妈关心下一代的成长,希望“我〞努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。
5.一幅画


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〔二〕深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不〔以、已〕艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花〔佩、折〕服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,〔竟、竞〕然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒〔像、向〕是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个遥远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我突然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不适宜的字划掉。〔5分〕2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?〔3分〕_________________________________________________________________________________________________3.在文中用曲线画出两个比喻句。〔2分〕
4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。〔4分〕
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〔二〕参考答案:1.己;佩;竞;向;撤;
2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3、深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。
5.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在遥远山区默默作奉献的知识青年。〕

〔三〕
王假设飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要保护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。〞
王假设飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。
王假设飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个时机,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身,是王假设飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王假设飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王假设飞买了几只大碗,王假设飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。
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王假设飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操〞。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。
一次,一个难友问王假设飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好似很保护自己的身体,这究竟是怎么回事?〞
王假设飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我保护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。〞
1.文中“豁然开朗〞的意思是:〔〕。2.王假设飞狱中锻炼方法有〔〕、〔〕。
3.归纳文章的中心思想。
4.第2自然段与第345自然段的关系是〔〕。
5.第7自然段是王假设飞说的话,分号前后两局部是〔〕关系。6.给短文拟个题目,写在文前的横线上。〔三〕参考答案:
1.因王假设飞道理讲得透,所以难友们顿时领悟到了保护身体的重要性。2.日光浴、冷水擦身、室内体操;
3.赞扬了王假设飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神。4.总分关系;5.并列关系;6.狱中锻炼〕
〔四〕公园的一角
我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好似在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影
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构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣兴盛,兴旺兴旺。
在喷水池的四周,有许多高大的树木:榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉,真是美丽极了。

1.在文中找出一个拟人句,并写下来。2.解释下面的词语。崎岖:玲珑:
3.概括第三自然段的段意。4.答复以下问题:
1〕本文是按什么顺序写的?
2〕本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?
〔四〕参考答案:
1.围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们。2.崎岖:形容山路不平。精致:精巧细致。玲珑:精巧细致。映衬:映照;衬托。3.第一段:登上半山腰,看到了喷水池。第二段:池中的假山景色迷人。第三段:喷水池中的景物。第四段:喷水池的四周。4.〔1〕本文是按照从中间到四周的顺序写的。〔2〕详写了喷水池和池中的假山,略写了喷水池的四周。好处:详略得当,突出重点,写出了公园一角的美丽,表达了我的喜爱之情。〕


〔五〕
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,创造了雷达。可以说,蝙蝠是人类
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的“老师〞。
其实,自然界可以充当人类“老师〞的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想象鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年创造了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体〞。而“流线体〞在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样稳固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部。建筑师根据这种“薄壳结构〞的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构〞。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳稳固的坦克……
广阔生物界真是人类的好“老师〞啊!1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“√〞,并用另一种读音组一个词。
模仿mó(mú(薄壳bó(báo(2、联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:_________________________“流线体〞:_________________________3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。
改为“把〞字句:_____________________改为“被〞字句:____________________②自然界可以充当人类“老师〞的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句:____________________________________广阔生物界真是人类的好“老师〞啊!
改为反问句:________________________________________________4、概括第3自然段的段意。_________________
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5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师〞。
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五、参考答案:
1、模仿mó(mú(模样
薄壳bó(薄弱báo(2、形容办事容易,毫不费力。
前圆后尖,外表光滑,略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。
3、①工程师把船体的设计改进了。
船体的设计被工程师改进了。
②自然界可以充当人类老师〞的生物不止蝙蝠一种。③难道广阔生物界不是人类的好老师〞吗?
4、人类根据鸟儿、蜻蜓等动物飞行的特点,创造了飞机。
5、蜻蜓的翅膀末端,有一块厚斑点,可以防止翅膀颤抖,由此,人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题;
鲸游的速度快,是因为它的外形是一种流线体〞,人类受到启发,把轮船的尖头改为流线型,提高了航行的速度;
鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部,建筑师根据这种薄壳结构〞的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。6、人们根据大袋鼠跳跃的特点,创造了越野汽车;贝壳外表稳固,不易破碎,创造了坦克

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