深圳中学温卓越2018年高考满分作文《你我之梦，中国之梦》点评

深圳中学温卓越2018年高考满分作文《你我之梦，中国之梦》点评

深圳中学温卓越2018年高考满分作文《你我之梦，中国之梦》点评灰鸽子

温卓越誊写版

2018年高考满分作文《你我之梦，中国之梦》（温卓越）点评

点评者：葛福安

【原题】全国1卷：

22．阅读下面的材料，根据要求写作

2000年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万世纪宝宝出生。

2008年

汶川大地震。北京奥运会。

2013年

天宫一号首次太空授课。

公路村村通接近完成；精准扶贫开始推动。

2017年

网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年

世纪宝宝一代长大成人。

…………

2020年

全面建成小康社会。

2035年

基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【点评版】

你我之梦，中国之梦

深圳中学 温卓越

【题目点评】文章题目，虽是平易，却可谓字字有来处。先说梦和中国之梦。这两个词出现于作文题目的导语之中，是命题人的特别用心之词，说是这个题目的题眼也不为过，自然是考生无法忽略的。考场作文如果不用这两个词作题目而另换别词，当然也可以，却未必能像这样有减少争议的可能，温卓越同学在2018年深圳一模作文虽也是得了58分的高分，当时的作文题目《你孤单吗？》却引来不少议论；所以，从应试的角度看，题目不引人误解，做到信而达，可以提高得高分的胜算。再说你我。你是2035年时18岁的你，我是2000年出生如今已18岁的我；高考作文题目中有一句以上材料触发了你怎样的联想和思考，此句中的你在写作这里换成我，另一句那时18岁的一代人换成你，这个换是最能体现命题人在这道题目中所寄予的时空、角色、角度、立场的腾挪之妙的。其实，凡是作文题，均有命题人写写作对象三个角色存在，只不过，审题时命题人需重点显身，心存于审题的全过程，考生（写）要明其意，知其心。所谓明其意，重要的是命题人的命题用意，如这道高考题，命题人主要是让考生表达对自己一路成长与中国新千年新世纪之间关系的认知与理解，是借世纪宝宝们的高考言说来表达中国发展的人们（当然也包括命题人）对中国新世纪、新时代一起追梦、圆梦的联想与思考，当然，在联想与思考的背后，表达的应该是新世纪中国人的自豪；所谓知其心，就是应该明白对于选拔人才为目的的高考作文，命题人在规定性上做的文章（或曰做的手脚），这主要体现于写作要求的规定性上；考生在下笔写考场作文之前，就要对命题人提出的写作要求明白于心，如今年这作文题的想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读，这样在有些人看来有些奇葩的一个要求，恰恰就是题目的规定性要求，无视这一要求，写作就可能成为自说自话，就增加了不符合题意的可能。审题至此，充分理解了命题人的心意，就可以让命题人隐身了，然后，就要建立起写和写作对象之间的关联，形成一个交际语境和对话体系。你我跨越18载，共同连结为一梦——中国之梦，从个体到整体，从个人到国家，两两四言并举，形成认知判断，通达晓畅，以此题目为开端，一场情境与任务完美融合的考场写作真正入境了。

十八年前，庚辰龙年，我随新千年来到人世间走这一遭；十八年后，戊戌狗年，你接过火炬来到人世间走这一遭。有缘相逢，请你打开时光瓶，它已漂过了又一个十八年。

（它已漂过了又一个十八年，如果你是收到时光瓶的那个人，看到这一句，你会怎样？如果不是虚拟，2018年6月7日高考这天因高考这道作文题而投放的时光瓶可谓多矣，却并不是所有的时光瓶都有让人打开的运气（或者说是欲望），可是，有了这一句，这个漂过十八年的时光瓶，是无法让人不打开的，或者说无法让人打开之后就随手丢弃的。不仅仅是文字的吸引，更有文字背后一双眼睛的吸引，有一种真情感，总之一句话，有在——这是在场的写法。今年高考作文题的特别之处，在于让那些死守引议联结写作模板的考生不知道在文章开头如何引材料，虽然材料是以时为序，以中国新世纪的发展为内容核心，但是，写作设计了装进时光瓶留待2035年开启这样一个情境和任务，这就让写作成为一个情境中的交际活动，这是与寻常的情境缺乏或任务模糊的作文题最大的不同之处。如果硬引材料，则说明没有读懂材料，没有真正明白写作要求，没有真正进入写作情境之中。这让人想起2018年的深圳二模子思回应同学疑问的那道作文题，题目要求如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？，可是还有不少考生在文章开头仍是有一段生硬地引材料，甚至出现子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得这样的话，这就与题目设计的情境和任务相隔膜，相违背。而这篇文章，则没有这种生硬与隔膜。其实，写如果真正进入题目创设的情境要求之中，入得其境，引材料这样的死规矩，当然可以轻易突破于无形。）

2018年，我在时光这头，你在时光那头，我望着你。我的梦，也是你的梦。

（如果说上一段是应境而作，那么，这一小段，就是意在点题了。这一段，是不是看着眼熟？这不是余光中的《乡愁》的句式么？对，时光这头、时光那头，化用得多么贴切！这自然会吸引你往下看，看看下面是不是还有与此呼应的段落，毕竟余光中的《乡愁》是这头那头联接邮票船票坟墓海峡，一唱四叹，重章叠韵的。其实，不用往下看，温卓越同学也会往下继续时光这头那头写下去的。这就是文章骨架立全篇的意识。当然，这种结构立文的意识，还需要写作成竹在胸，正如李渔所说，写作需袖手于前，始能疾书于后。）

我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。许是注定，我见证了这十八年来祖国的日新月异。有道是，周虽旧邦，其命维新。两千年前，中国还是奴隶社会；一千年前，中国还是封建社会；今天，中国是飞速发展的社会主义社会。我看过北京奥运会上灿烂的烟火，我上过宇宙中的授课，我走过众多山区里崭新的公路，为国者，以富民为本，以正学为基，中国做到了。精准扶贫已入攻坚阶段，扶起了后劲十足的东方巨龙。而如今我坐在这考场之上，将我十二年所学化作文字，正是得到了科教的好处。中国梦是不会终止的，尽管成就已辉煌，但逐梦人不会停下脚步。我的中国梦，十八年后也是你的梦。

（这一段的难度在于聚精会神。毕竟材料是以时为序，难免不会让人陷入排列而组合的写法，而排列下去，任何一个年份，都想说上几句，哪怕是小小的一段。2008年汶川大地震自然值得大书特书，北京奥运会更是有话可说，但是，仅材料中所列举的5年间的9件事，事事皆写，不可能，择其一二为重点，又不可详写，这一方面，今年的高考作文的材料组合与2017年的中国关键词有所不同，2017年的关键词12选2或3，选择了还要使之形成有机的关联的材料组合方式，自然要求写作选择之后不可简而化之，统而言之的，因为那样无法形成有机的关联；今年这种代表年份代表事件的材料组合方式，有了命题人的那句一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战的提醒，考生自然可以从际遇和机缘、使命和挑战中的一个核心词来组织材料，来谋划分段落写作。这种谋划，包括我生活这个十八年与中国梦的关系，还包括这一段内容所占的字数——毕竟这段我与中国梦的段落在全篇文章中最多只能占三分之一的份量，否则，下一段你与中国梦在全篇中的位置和份量，自然就难免失衡。温卓越同学这一段以我见证了这十八年来祖国的日新月异为写作核心，把见证置于整个中华文明长河之中，对于材料中的事件，以看过北京奥运会上灿烂的烟火上过宇宙中的授课走过众多山区里崭新的公路‘精准扶贫’已入攻坚阶段一笔带过，很快又回到写作题目所构建的书写时光瓶的情境，最后用中国梦是不会终止的，尽管成就已辉煌，但逐梦人不会停下脚步作结，再用我的中国梦，十八年后也是你的梦勾连下文。这一整段文字，280字，在全文956字的篇幅中，正好占了小三分之一的份量，真可谓是得体又得当。此外，温卓越同学的文章之所以出其类拔其萃，还表现在她的引用名言警句。这一点，可谓全篇皆是也。这一段所引周虽旧邦，其命维新知晓度较高；另一句为国者，以富民为本，以正学为基语出汉代王符的《潜夫论·务本》，用在这一段里，可谓恰切得体，开陈辟新，给人很深的印象。）

2035年，我在时光那头，你在时光这头。你望着我。你的梦，也是我的梦。

（有第段的表述，必然有这第段的表达，还必然有下面第段的表达。这是文章自身的结构逻辑使然。常言道，让文章开了篇，以后就只能听命于文章自己了，因为文章本身有它自己前进的力量和方向，溯流从之，宛在水中央。）

又一代新人，又一轮十八年。你我似已相距太远，然志合者，不以山海为远。时空，也并非阻碍。社会主义现代化实现了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸运的一代天之骄子，你的使命无疑更大了。我这一代，目送中国雄起于东方，而你这一代，则要成为建成社会主义强国的中流砥柱。功以才成，业由才广，生于信息时代的你定然更有超世之才，不过，我也会在你身边，我们的中国梦，不单靠一代人孤单地努力，中国梦，是代代人心血的结晶。

（这一段紧接第段，以对未来你的十八年可能有的联想为核心，对于材料的内容，仍是以社会主义现代化实现了，全面小康早已建成了一带而过，重点分析的却是你生逢盛世和你的使命——这应该是捡拾并打开时光瓶的你最应该获得的话。当然，时光瓶牵涉的双方你和我跨越又一个十八年，似已相距太远，我也会在你身边，让读者能感受到写与写作对象之间可以听到彼此心跳的真实情境，这又强化了写作的情境要求。这一整段文字，208字，充分利用作文题目中的材料提示，适当进行联想，重点落笔思考，得出我们的中国梦，不单靠一代人孤单地努力，中国梦，是代代人心血的结晶的结论，在文章立意上占得高端。同样，这一段所引志合者，不以山海为远功以才成，业由才广两句均为习近平总书记引用而热起来的名句，以志与功业为核心，在这一段里，很是恰当。）

新世纪，你我都在时光这头。你我的梦，中国的梦。

（新世纪，你我都在时光这头颇惹人细思量。书写这个时光瓶中文章的2018年，正好在2000年和2035年中间，在书写者和阅读者之间，恰是一个连结点，所以说你我都在时光这头，一点也不为过！三段互为照应，再联以你我的梦，中国的梦这样的中心句，既有点题之意，也关联文章结构。另外，再看文章字数，文章写到这里有650字，如果以此作结，文章虽是首尾圆合，但仍不免有空洞浮泛之嫌，好像这时光瓶的穿越十八年而永不过时的精神力量仍未写尽，写透。满分作文不可能就此虎头蛇尾，行色匆匆的，且看文章如何写下去。）

明镜所以照形，古事所以知今，我们回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来。中国尚有诸多不足，产品质量有待提升，科技人才有待壮大，军事力量有待增强。无妨，你我齐努力，社会共出力，沉下心来为中国谋发展，须知骐骥之速，非一足之力，只有万众一心，才能最大限度地推动中国发展。既如是，何不携手共创新时代？

（回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来，可算得上是这篇时光瓶中文章的金句，也是这篇放于时光瓶中漂流十八年仍不褪色的文章的金句，是对于十八年后的阅读者仍具有精神力量的句子；然后再继续写对当下中国不足的思考，自然引出你我齐努力，为中国谋发展这样跨越时空而不过时的理想追求——这才是时光瓶的意义，也正是这道作文题的写必需要回答和思考的命题——文章的深度在此真正显现出来。）

每一代人都有各自的机缘与使命、际遇与挑战。时光两头的你与我亦如此，然，新世纪的中国、新时代的中国，是你我共有的中国。她的梦，当是你我齐追逐的美好的远方。此肺腑之言，我装进时光瓶，留待你亲启。

（行文至此，再引高考作文题目中的那句每一代人都有各自的机缘与使命、际遇与挑战，应该是适时得当，这正是时光两头的你与我的共同之处，有了这机缘与使命、际遇与挑战，为了中国梦，当然共追逐，这是真正的肺腑之言，当然值得装进时光瓶，留待你亲启，再次强化写作情境，贴切自然，毫不生硬。）

江日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。望十八岁的你与我陪伴着祖国高歌猛进。愿与君共勉，待他日归来回首，春满园。

（结尾段所引《少年中国说》虽说知者甚多，但这里引用这一句，却是别有意味。写时光瓶文章者，年方十八，当然是此时的中国少年；打开这时光瓶阅读这篇文章者，正好也是十八，当然是彼时的中国少年。两位中国少年，跨越十八个春秋，用一个时光瓶，用一篇超越时光的文章，连接彼此，共言中国梦想，这不正是新的《少年中国说》吗？有此妙笔引用，再加彼此愿望，形成共勉之力——这篇文章，共勉不正是它的主旨么？不正是两代十八少年在这样一个情境之下的交际的意义和价值吗？）

附：【考场阅卷者点评】

这是一篇优秀的考场议论性散文。文质兼美，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。

此文有三大优点。

其一，圆满地完成了所有写作任务。依据材料中的重大标志性事件，有联想，有思考，鲜明而集中地表达了传承中国梦的主要意思；从18岁青年人的身份切入，针对2035年的18岁青年而写，写作目的明确，语言得体大气，共勉之余，更表达了对中国新时代年青人的希望。材料使用灵活自然，不生搬硬套。

其二，条理清晰，形有序，神如炬。文章开头用接过火炬形象地表达了传承中国梦的主旨，整篇文章在此统领之下，由回顾过去十八年，写到展望未来十八年，再到齐心协力共谋发展，最后一个自然段以共勉结尾，考生思维清晰严密。三个过渡段，语句化用自余光中先生《乡愁》一诗，不断反复之间，重章咏叹，形成绝妙的建筑美和音韵美。

其三，文笔潇洒雅致，气度不凡。文章中多处准确引用各种名言，从《诗经·大雅》到《三国志》，再到《少年中国说》，信手拈来，精巧凝练，能很好地表达出的意思。特别是《少年中国说》的引用不落俗套，展现了较好的文学功底和文化积累。当然这些语句很多都为习总书记所使用过，但这也正表明了考生对于家国社稷及传统文化的重视。

当然，本文在论证的深度上还有提升的空间，个别语句还有瑕疵。

（广东实验中学 倪晓龙）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1db367469a89680203d8ce2f0066f5335a81679a.html