不忘初心，做一名负责任的教师

不忘初心，做一名负责任的教师

忠诚就是以事业为重，全心全意投入到自己所从事的事业中去，并长期坚持不懈地努力，忠实于自己的事业。从教近三十年，我忠诚与党的教育事业，初心不变，一直到现在，有人问我：“你教书一辈子，不后悔吗？”，我回答他们：“从不后悔！”我教过的很多学生也曾经问过我，我笑着说：“看到你们都成长为国家的栋梁之才，这就是我的成就，你们说我能后悔吗？”学生们都笑了。

 回首自己从事教学的工作，想当初带着满腹的豪情壮志踏上向往已久的讲台，到如今不知不觉也已默默走过了几十个春秋。打开记忆长河，十几年也经历了许许多多的教与学的故事。岁月流逝，青春慢慢不在，越发感觉到自己作为一名教师责任的重大。记得有这样一句话说，一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。可见我们教师肩上承载的是一个孩子的前途与希望。

 几十年的教学生涯，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。作为教师的我们，我想最应该具备的就是有要有责任心。没有扎实的基本功可以学习，但是如果没有责任心，那一切就无从谈起。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，爱心只是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，面对的是几十双求知的眼睛，教书育人，我们感到肩上担子不轻啊。

之所以能坚守三尺讲台，都源于对教育的忠诚，对教育的一种责任,怎样做一名负责任的老师，下面我就我的感悟来谈谈怎样做一名负责人的教师。

一、做一个对学生负责的老师

英国前首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”德高望重的于漪老师也说：“选择了教师这个职业，就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性，对教师的职业要求会更高，他要求教师要有高尚的道德情操，要有行为世范的道德准则，因此，对学生负责是一个老师最起码的职业操守。

做一个对学生负责的老师，首先为学生的思想、道德、精神的成长负责，不但为孩子的今天负责，还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天，我们教师应该尤其重视孩子精神世界的发育，让他们构建一个温暖、健全的精神家园。让他们有“根”，有对祖国的爱，有对传统文化的认同感。让他们树立远大的理想和目标，有自己坚定的信仰。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。我国伟大的教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”我的理解是应该在对学生教育的过程中，应该让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念，如做人要有爱心、善心，要善于与人交流与合作等，应该在学生成长过程中，引导学生树立正确的人生观和世界观，包括形成热爱祖国、热爱共产党、热爱人民等最基本的观点。其次，我们做负责的教师，应该用发展的眼光去看学生，特别是我们基础教育的老师，要为奠基学生一生的幸福负责，让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的，而不是枯燥乏味冰冷无情的分数，只注重分数的教育，必然造就高分低能的人，只能让学生走向冷漠、走向空虚。可以想象，没有理想和目标和追求的人生是可怕的，没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的。基于这点，我们的教师目光应该远大，教育观念应该转变，要做素质教育的鼓吹手、推动者，而不应该死守分数不放。第三，做一个负责任的老师，我们还要为学生的健康快乐负责，关心他们的生活、关心他们的精神成长，让孩子到操场上去，让学生到体育馆里，只有拥有强壮的身体，学生才有一生的幸福。

二、做一个对教育教学负责任的老师

做一个对自己所从事的教育教学负责任的老师，就应该从心底对自己的工作有一种热爱之情。德国作家歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”没有这种爱，教师就无法认真对待自己的工作，而事实上，有一部分教师还是仅把自己的教育教学工作看成是谋生的手段，根本不是因为热爱而去做，甚至贬低自己的岗位的人也不在少数，这样的教师常表现为工作态度消极，对专业不钻研，不用心，只是为了机械的完成任务，其实这样的老师我觉得是不应该当老师的。

我认为，教师对教育教学的负责最应该体现在对自己专业的热爱并研究、提高和发展。死守一种观念不放，不肯适应新的形势和要求，以最初当老师时形成的教育方法和态度重复一生的老师本身就是一个不负责任的老师；有的老师不注重知识的更新，几十年如一日，“贩卖”大学里学的那点东西，还美其名曰足以应付学生，这样的数十年“老店”只会贻害学生。同样，一个沉湎于昨日光荣、不思奋进，不看书报的教师，其被社会淘汰的速度是很快的，而这样的教师如果还站在讲台上，一年、两年甚至几十年，那叫真正的误人子弟。因此，没有教师的专业发展，就没有学生的发展，根本谈不上负责不负责的事情了。而教师的专业水平的不断上层次和档次，课堂教学活泼、效益提高，教育学生方式方法多样灵活将惠及学生，遵循教育教学的规律，在当下，不仅可以减轻学生过重的课业负担，还可以推动学生多方面的发展和进步。

三、做一个对自己一生发展负责的老师

英国文学家维克多·费兰克说：“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以‘负责’来答复生命。因此，‘能够负责’是人类存在最重要的本质。”立志从事教育、一生从事教育的教师，对学生的负责、对自己专业的负责，其实归根结底是对自己的负责，能使自己所从事的事业始终处于发展之中，最终走向成功。

听得最多的教师的一句话是“累死累活为校长卖命”“看在校长的面子上才干”，这是一种绝对错误的想法，这些教师从根本上没有弄清自己的教育教学工作为谁负责的问题。作为学校，每一个教师，只是分工上的不同，各司其职，每一个岗位上教师都是平等的，包括校长在内。为谁而干、看谁面子而干的想法，使得说话者把自己置于与校长等管理者不平等的地位。每一个教师的辛勤劳动，都会为自己明天的发展打下扎实的基础，从而促进学校和学生的发展，学校和学生的发展也成就了名师的诞生，因此，每一个人的努力最受益的是自己。我们很容易发现，同时进校门的处于同等起跑线的新大学生，5年10年后在他们的专业发展水平会相差很大。“为校长做”“看谁的面子”做的人永远达不到高层次。

教师要对自己的一生发展负责。作为教师，不仅要完成自己的教育教学任务，而且要有不断发展自我的意识和行动。教师的学识和道德高度决定学生的发展高度，同样也可以看出学校的发展高度。一个对自己发展不负责任的教师，永远成不了一个好老师。一所没有对自己发展负责的教师团队，其自身的发展就如登天，教学质量的提高也是天方夜谭。

做一个负责任的老师，不是口头禅，是行动，是深入骨髓和血液的一种精神，是老师灵魂深处的一种觉醒和自觉行为。让我们一起来努力做一名负责任的老师。

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