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大学生安全教育论文
大学生安全教育论文
发布时间:2023-01-18 13:40:41 来源:
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大学生安全教育
安全是人类生存的基本要求
,
是个体寻求发展的必要前提。安全教育是教育的
基本内容,大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性
,
当他们面对
危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化,多层次、多形式
办学格局已经形成,后勤社会化改革也在逐步深入,市场经济的触角迅速地深入
校园,
校园已由过去封闭型的
“
世外桃源
”
变为开放型的
“
小社会
”
,
治安形势更显复
杂和严峻。而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后
毕业走向社会经常遇到的问题。所以,必须加强对高校大学生的安全教育。
一、大学生安全教育的现状分析
1.
对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。大学生安全教育还没有
纳入课程教育,也没有经常化、制度化。
2.
缺乏系统的教育。安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发
案特点或学生中存在的主要问题,结合具体案例而临时进行宣传教育,没有系统
的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基础的方面,而对于安
全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或
根本没有安排。
3.
对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题,提
出应对策略和解决方法还不够,学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。
4.
大学生掌握安全技能的途径狭窄。
安全教育如安全防患技能、
防身术、
遇火
灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等,安全教育过程中教师的主
导作用至关重要。但是,目前大学生所接受的安全教育内容中,多是学生通过报
刊、电视、网络等手段自己学习的,很少是通过教师或专业人员传授的。
5.
教育者素质有待提高,教育方法有待改进。目前从事安全教育的教师往往
没有经过正规学习和专业训练,难以开展深入的安全教育,也缺乏必要的学习交
流,安全教育的研究还不够深入。
二、对大学生进行安全教育的必要性
1
.加强大学生的安全教育,对于维护校园公共安全、保证大学生的正常学习
生活和健康成长具有重要意义。保护大学生的人身及财产安全,就是保护国家的
人才资源。学生的安全知识和安全意识提高,不仅能够帮助学生自身在遇到危险
时成功自救,把危险和损失降到最低化,同时也能够使学生对可能发生的危害有
高度敏感性,自觉维护校园公共安全,防患于未然。
2
.
加强大学生的安全教育,
能够完善在校大学生的知识结构
,
提高防灾抗变的
能力。大学生在校学习文化、科学技术知识的同时,有针对性地学习必要的安全
知识和法律法规,掌握必备的安全防范技能,不仅可以减少自身在校期间的安全
风险,还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
3
.提高大学生的综合素质。随着我国改革的不断深入,人才的竞争越来越激
烈,能否经受得住挫折是现代人才素质的一个考验,当他们独立面对突如其来的
灾害,社会纷繁复杂的现象,往往会表现出无知与无奈;不知道运用法律途径来
维护自身的合法权益,比如职业伤害和职业危害、劳动保护、劳动争议仲裁等。
加强在校生的安全教育
,
能够增强学生安全防范意识,学习并掌握基本的安全知识
和自我保护的技能,提高安全防范能力,从而实现职业生涯中的安全与健康,终
身受益。
三、对大学生进行安全教育的主要内容
1.
法律知识教育
法律知识教育是增强大学生法律意识和法制观念的重要途径。对大学生开展
法律知识教育,
应从与学生日常生活密切相关的法律知识入手,
例如:
《宪法》
、
《刑
法》
、
《教育法》
、
《国家安全法》
、
《国防法》
、
《计算机信息网络国际联网安全保护
管理办法》等内容的法律知识教育。要充分发挥高校公共基础课、法学专业课以
及相关法制教育专题讲座、论坛等作用,坚持课堂教学和社会实践相结合,学校
应通过各种法律实践活动来推进法律知识教育,应与公检法执法机关建立共建关
系,通过举办讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动激发学生学习法律知识的热
情,对大学生进行民主法制教育,增强学生守法自律意识,减少学生违法犯罪行
为的发生。
2.
校纪校规教育
校纪校规教育是学生从幼儿园就开始接受的教育,但对大学生来说,目前依
然存在着突出的问题,这一方面与有的学校管理不严、要求不高有关,另一方面
也反映出学生没有认识到纪律的严肃性,没有养成遵守纪律的自觉性。作为一名
大学生应该通过校规校纪及法律知识的学习,知道什么应该做,什么不应该做,
这对大学生在学校的安全成长乃至走向社会都是大有裨益的。因此,对学生进行
安全教育,必须建立和完善学校教学、生活、管理等各方面的规章制度,把法律
和道德规范具体化。新生一进校,就要认真开展以校纪校规为主要内容的入学教
育,让学生全面地了解、熟悉校纪校规,特别是涉及日常行为安全的规范。平时,
也应随时随地进行校纪校规教育,培养学生遵守纪律的自觉性,并对少数严重违
反校纪的行为予以严肃处理,以维护正常的教学和生活秩序。
3.
心理健康教育
由于社会压力大、生活节奏加快,尤其是学习压力、经济压力、就业压力以
及家庭环境和个人经历等诸多原因,使一些大学生产生心理问题。大量的研究统
计表明,相当一部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍,心理障碍的发生率
呈上升趋势,表现形式为焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、偏执、暴躁、消沉等,情绪
色彩和偏激行为十分强烈。因此,学校要特别重视学生的心理安全教育,培养学
生健康的心态。要有针对性地进行人际关系教育、环境适应教育、健康人格教育、
心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育。把安全教育与心理咨
询有机结合起来,有目的、有针对性地做好安全防范教育,使学生安全教育迈上
新的台阶。这对优化大学生的心理素质,预防心理问题产生促进健康人格的全面
发展与完善,有着十分重要作用。
四、加强大学生安全教育的途径和措施
1.
调动一切积极因素,形成安全教育齐抓共管的氛围
对大学生进行安全教育,依靠学生管理部门、学生工作者、学校党、团组织
等各个部门,形成齐抓共管的局面。在开展日常的宣传教育的同时,加强管理,
从管理上加强学生安全防范工作。要建立、健全校园安全管理领导小组,完善安
全教育运行机制,进一步明确分工,落实责任制。安全教育工作由各校党办、学
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e52fb0eba1aa8114431d98f.html
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