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部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练(含答案)

发布时间：2023-10-07 01:56:39 来源：文档文库

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《商山早行》知识点整理及阅读训练
一、作者简介
温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县人。唐代诗人。二、问题探究
1.体会首联晨起情境，“悲”字的作用？“悲故乡”在全诗中的作用？
因思故乡而悲，悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。
2.发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。
鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。3.枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
4.宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？
目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。（意象叠加）5.诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图？
将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。6.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情，才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。结构：与首联中的客行悲故乡照应。
三、诗歌主旨

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此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。四、迁移拓展羁旅诗的常见特点：
1.意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。
2.情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲；怀才不遇、幽怨愤慨；战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外，身不由己等。
3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
解读诗歌的方法：
1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句，即直抒胸臆的部分。2.关注诗中写景的句子。
一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或借景抒情。
3.关注诗歌的标题。
4.关注诗人生平和写作背景。（知人论世）示例:
村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
在那菊花初黄的时节，我骑着马儿在山间小路上穿行，任由马儿自由地行走，野外游玩的兴致高而悠长。傍晚，千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响；夕阳下，数座山峰默默无语地静立着。
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