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大班寓言故事狐狸和乌鸦(一课三研)教案反思
大班寓言故事狐狸和乌鸦(一课三研)教案反思
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大班寓言故事狐狸和乌鸦(一课三研)教案反思
这是大班寓言故事狐狸和乌鸦(一课三研)教案反思,是优秀的
大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。
大班寓言故事:狐狸和乌鸦(一研)
活动目标:
1
、启发幼儿理解故事的内涵,懂得乌鸦上当受骗的原因。
2
、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展,并用生动、连贯的
语言续编故事内容;
3
、培养幼儿机智灵活,遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备:多媒体课件
活动过程:
一、引出故事:
1
、教师做狐狸的模仿动作,请幼儿猜一猜:这是谁?是一只怎样
的动物?
2
、提问:乌鸦是一只怎样的动物?它有什么缺点?
1
二、学习故事:(边看多媒体故事边提问)
1
、欣赏第一、第二段故事后,提问:
狐狸看见了一片肉会怎样?会打什么坏主意呢?
2
、欣赏第三段故事后提问:
(
1
)狐狸是怎么骗乌鸦的?(请模仿狐狸的语气回答)
(
2
)听了狐狸的赞扬,乌鸦会怎样呢?
3
、欣赏第四段故事后,提问:
乌鸦为什么会上当呢?
三、看动画,完整欣赏故事内容
师:你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结,引导幼儿理解故事寓意。
四、续编故事:
鼓励幼儿从多种角度续编故事
(
1
)讲道理或求情
(
2
)想办法再骗回来
(
3
)采用战斗的方法夺回来。
2
活动反思:
狐狸和乌鸦是一篇生动活泼的寓言故事。两个小动物各自有各自
鲜明的个性。通过他们两个动物之间的三次对话,揭示了一个不
能轻信别人的好话的道理。如何让孩子们理解这三次对话,从而
把握寓意呢?首先,我自己认真理解这个非常有趣的童话故事,
了解到幼儿喜欢看动画片这一兴趣特点,把整个故事制成了集声
像动画于一体的课件,师幼在讲授、问答、讨论中加强互动和联
系的活动方法。然后,根据该教学活动的目标来进行本次教学活
动。活动中教师设置的问题太多,幼儿渐渐失去了学习的兴趣,
因此活动的目标并未真正达成。
大班寓言故事:狐狸和乌鸦(二研)
活动目标:
1
、引导幼儿理解故事的内涵,懂得乌鸦上当受骗的原因。
2
、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展,发展幼儿想象力、
创造力及大胆表述的能力。
3
、培养幼儿机智灵活,遇事能想办法自己解决问题的能力。
3
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、导入部分
师:在大森林里,住着一对邻居,是谁呢?看!
(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?
那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比,是更狡猾呢?
二、分段欣赏故事
1
、欣赏第一、第二段故事后,提问:
那小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗?小朋友,你
们猜一猜,狐狸看到乌鸦嘴里的肉,它在想什么呢?
"
他会怎么做
呢?
2
、欣赏第三段故事后,提问:
狐狸是怎么说的?大家一起来学一学狐狸吧!小朋友们,狐狸第
三次是怎么说的啊?我们来比比看谁说得最好?
3
、讲述第四段故事后,提问:
4
小朋友们,为什么狐狸说的话一次比一次动听?小朋友们都知道
乌鸦的声音并不好听,那为什么狐狸说他的声音好听,还想听它
唱歌,是真的想听它唱歌吗?
三、引导幼儿畅想故事的结局
鸦听了狐狸的奉诚话,心里一得意,刚一张嘴唱歌,嘴里的肉就
掉下来了,结果会怎么样呢?
四、看动画,完整欣赏故事内容
教师小结,引导幼儿理解故事寓意。
五、续编故事内容
活动反思:
活动导入时,我充分运用多媒体,出示狐狸的图片,很快调动了
幼儿探究故事内容的欲望,激起了幼儿的兴趣。在教学活动中,
我用形象的儿童化语言,逼真的动作,把幼儿带入了故事的情境
中,使幼儿充满了学习的乐趣,他们不由得跟着我一起说起来、
演起来。在形象的表演中使幼儿受到启发和教育,让他们成为学
习的主体。另外,在本次教学活动讨论环节中,我很自然的从知
5
识目标过渡到情感目标和能力目标。幼儿大胆发言,气氛热烈。
但是教师的语言还不够精炼,特别是在讲述故事寓意时,教师教
代的不明确,教师应先组织好语言。
大班寓言故事:狐狸和乌鸦(三研)
活动目标:
4
、引导幼儿理解故事的内涵,懂得乌鸦上当受骗的原因。
5
、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展,发展幼儿想象力、
创造力及大胆表述的能力。
6
、培养幼儿机智灵活,遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、导入部分
师:在大森林里,住着一对邻居,是谁呢?看!
(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?
那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比,是更狡猾呢?
6
二、分段欣赏故事
1
、欣赏第一段故事
师:乌鸦为什么这么开心?
狐狸看见乌鸦嘴里的肉,馋得口水都快流下来了,它心里会想些
什么呢?那它会怎么做呢?
2
、欣赏第二段故事。
狐狸是怎么做的?它对乌鸦说了什么?
狐狸骗了几次都没成功,它会放弃吗?它会想什么更好听的话来
骗乌鸦呢?
3
、欣赏最后一段故事
狐狸这次骗到肉没有?它是怎么做的?
三、猜测故事结尾
乌鸦听了狐狸的话,心里一得意,唱起歌来,嘴里的肉掉了下来,
结果会怎么样?
师:你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结,引导幼儿理解故事寓意。
7
四、看动画,完整欣赏故事内容
五、续编故事内容
活动反思:
总结前两次的经验,这次的活动准备的更加充分。借助多媒体直
观形象的特点,突破幼儿学习的难点。孩子的学习欲望较高,都
愿意边听故事边看动画片,沉浸在学习的氛围之中。同时我还通
过让幼儿学说动物对话,学做动作来理解故事寓意,孩子们都能
主动去学说对白,学做动作。但是教师小结寓意这一活动最好放
在欣赏完动画之后,这样更有利于幼儿的理解与小结。
8
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ef89e32acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d59.html
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