《感恩的心》教学设计
教学目标：
一、通过学习歌曲《感恩的心》，感受爱是人类永恒不变的主题。二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情,回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：
一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重、关爱他人的良好品质。二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程：
一、导入新课（手语互动）
1、同学们，我做一个手势，你来猜一猜，我在说什么？ 手语：你 我 他 你 们 我们 他们 我爱你们！
设计意图，用互动的方式来调动学生学习的积极性，增强学习的兴趣，用手语进行互动，不仅能活跃课堂气氛，还能更好的与同学们进行交流。
2、今天我们就来学习一首与爱有关的歌曲，它的名字叫《感恩的心》， (板书课题)
二、感受歌曲《感恩的心》
请同学们闭上眼睛，想象音乐的情景，听歌曲分为几部分？有没有情绪变化？（初听歌曲，感受歌曲所表达的思想感情）
生回答
小结：歌曲的前一部分像是在叙述淡淡的忧伤，后一部分表现出坚强情绪，这个情绪转变的背后肯定有一个感人的故事，在了解故事的之前，我们先来学习一下这首歌曲。
三、艺海歌声（学唱歌曲）
1、首先我们先来学唱简谱，请同学们跟着钢琴唱简谱。（学唱简谱）
A、在刚才的视唱过程中，你觉得那一句有难度？下面就让我们一起来跨越这些难度。
B、开头第一句是一个弱起小节，是指在弱拍上开始的小节，又叫不完全小节，我们一起再来唱一下开头的第一句，感受弱起小节的特点。
C、简谱中出现了三连音，单纯音符之间的时值关系是一分为二的， 但为了歌词和特定内容的需要，把一个音符的时值平均分成三份来代替 两部分，这种节奏的划分叫做三连音。
D、这首歌曲简谱中多次出现了切分节奏，我们一起来找一找，唱一唱。（课件展示切分音的不同类型，时值不同，切分节奏的写法也不同。）
E、在我们共同努力下，简谱中的难题都被我们解决了，下面，我们再来跟琴完整的演唱简谱。
2．学唱歌曲。
A、简谱谱唱的这么好，相信歌词你们会唱的更动听！我们一起跟琴来唱歌词。（跟琴轻声模唱歌词，注意要用轻声唱）
B、注意弱起小节，三连音，切分节奏的唱法，如遇到节奏唱的不
准确的地方进行反复练习，关注孩子演唱的准确性。
C、同学们的声音真好听，让我们一起跟伴奏来演唱歌曲吧。
D、同学们的演唱深深的打动了我，不禁让我想起歌曲背后的故事， 那是一个什么样的故事呢？我们一起来了解一下。
（师配乐讲故事）
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天早出晚归的工作。每到傍晚,小女孩就站在家门口,等妈妈回家，妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块她最爱的年糕。
有一天,下着很大的雨,已经很晚了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。她决定顺着妈妈每天回来的路去找妈妈。她走啊走啊,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!她感到非常恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕…
…她拼命地哭着,她知道妈妈再也不会醒来，可妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心吗?她突然明白了自己该怎样做。于是她擦干眼泪, 决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,直到妈妈的眼睛终于闭上。泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过…
…
四、艺术舞台（手语练习、表演歌曲）
1、故事中的小女孩用手语表达了对妈妈的爱，让我们和小女孩一起用手语来表达我们现在的心情吧！
请同学们起立！（播放手语视频，一起边唱边做动作）
2、在老师眼里你们的动作是最真诚的，下面请几位小演员到前面来表演一下，在位子上的同学用你们的歌声和动作来为他们加油好吗？
（请同学上台表演，其余同学一起做动作。）
你们表演的很棒，请回到座位，刚才同学们合作也很棒！老师要为你们鼓掌，也希望更多的同学敢于登上舞台，勇敢地展示自己！
五、情感升华
1、今天我们学习《感恩的心》，那么在你心里，你最感恩的是谁呢？ 生交流（感恩的对象有：家人，朋友，老师，社会，国家等。）
2、你想用什么方式来表达你心中的这份感恩之情呢？
生交流 （表达爱的方式有，唱歌，手语，跳舞，好好学习，做
饭，写贺卡，当志愿者，当兵保家卫国。）
感恩的方式是多种多样的，我相信懂得感恩的人，心中一定充满了爱，有爱就要大胆表现出来，下面我们一起来欣赏一首歌曲，这首歌曲将会给你带来怎样的感受呢？
播放歌曲《爱的奉献》
3、哪位同学来说一说，你听完这首歌曲的感受是什么？ 生交流
六、小结
爱就是无私的奉献，就让我们怀着感恩的心，把心中的爱大声唱出来！
全体起立！手语表演《感恩的心》
七、下课。
感恩同学们的表现，是你们给了我难忘的回忆，我想用一个手语来表达我现在的心情（手语展示 我爱你们！）
让我们心怀感恩，把爱传递！ 下课！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1efdae94a56e58fafab069dc5022aaea998f41de.html
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