就业地域分布

发布时间：2013-12-25 20:21:27 来源：文档文库

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近年就业地域的分布

长三角在经济上指以上海为龙头的江苏、浙江经济带。这里是中国目前经济发展速度最快、经济总量规模最大、最存在发展潜力的经济板块。长三角地区的经济以重工业制造业为主，但在杭州等地的手工业制作也很发达。长三角地区是中国经济最发达的地区之一,它所包含的上海市、江苏省、浙江省的信息产业早已成为本地的第一大支柱产业,其整体竞争力在全国处于领先水平。现在,信息产业已经成为长三角地区经济成长的强劲引擎和新的增长点,对促进产业结构调整、转变经济发展方式具有重要意义。

珠三角经济区历来是华南、中南、西南地区对外联系的主要通道和我国的南大门。近几年，珠三角经济实力进一步增强，呈现工业化、城市化、信息化和国际化互动共进的良好格局，经济总量继续保持快速增长态势，经济结构调整取得较大进展，产业进一步优化升级，经济效益进一步提高，区内人民的生活水平和质量有了较大提高。珠三角是轻工业生产模式，以服装等轻产业为主。

近年来，北京的经济发展速度大大加快，以现代服务业、高技术产业、现代制造业等高端产业为主的首都经济格局基本确立，金融业、商务服务业、文化创意产业等核心产业的国际竞争力显著增强，产业节能降耗减排水平位居全国前列，自主创新能力及创新辐射能力进一步增强，产业布局调整取得明显进展。与此同时，产业发展与人口增长、资源环境承载能力之间的不协调、创新成果本地转化率低、区域产业统筹协调发展力度不足等问题也越来越突出。

三大城市群中，长三角的总体实力最强，长三角无疑为全国经济社会最为发达的地区，人均GDP全国第一，开放度、创新能力名列前茅，基础扎实，发展潜力雄厚。

在电子信息产业发展方面，珠江三角洲、长江三角洲和京津唐地区是我国电子信息产业最为发达的地区，也是电子信息产业集群的主要聚集地。作为学院的领导老师，我们采取了适当的措施鼓励大学生去发达地区就业。

一、提高大学毕业生的素质和能力

建设一支结构合理的高素质教师队伍是高校办学成功的关键所在。高校应调整和完善教师队伍整体素质结构,须大力提高教师队伍整体的教学水平,强化教学责任意识,及时更新教育教学内容,培养学生的科技创新能力,增强学生的社会适应性。应进一步加强实践性教学环节,及时补充和更新实验设备设施,增加实验课程课时,加强社会实践,鼓励大学生积极参加社会实践活动,鼓励大学生积极参加学生课外科技活动和教师的科研活动,鼓励大学生积极参加社团活动,在活动中锻炼和提高自己。

2、实行招就结合,适应市场需要

高校要重新调整就业市场，鼓励和支持高校毕业生到珠江三角洲、长江三角洲和京津唐地区工作，以上地区在社会主义现代化建设全局中具有重要的战略地位和突出的带动作用。珠江三角洲、长江三角洲和京津唐地区是通信业是构建信息基础设施，提供网络服务和信息应用，引领和支撑地区经济社会科学发展、和谐发展、率先发展和一体化发展的战略性、基础性和先导性行业。高校要重视就业市场的信息反馈,做到招就结合。以社会需要为目标,培养计划要有预见性。做到招生工作与毕业生就业工作相结合,依据市场需要来预测需求专业、需求人才数量,适时调整招生结构。

三、突出专业特色,增强市场针对性

为适应社会的需要,调整优化现有学科专业结构,要加强市场调研,做好科学预测和规划,从宏观上控制和把握学科专业的总体平衡。高校要加强对传统学科专业的改革和调整,使之符合时代发展的要求。要积极开发适应现代科技、经济发展需要的新兴学科、高新技术学科、边缘学科、交叉学科等学科专业。因此,高校应积极推进教育模式多元化,使同一专业层次不同,特色不同；同一专业同一层次,学校不同,特色也不同,在市场中真正具有不可替代性。

四、加强就业指导,端正就业观念

就业指导工作人员的知识结构是决定其所提供服务的质量的重要因素。作为一个全面的就业指导工作者,专业知识、纯熟技巧、崇高品格、丰富人生经验都是必要的。为了增强就业指导工作的实效性,可以面向社会,聘任政府、工商界的专业人士。适当提前就业指导课程的设置时间,增强大学生就业指导课程的实用性。提前开设有关课程,时间从新生入学开始。如大一通过开设心理学等有关课,重点帮助学生了解自己的个性特点,选择自己的奋斗目标。大二、大三不断强化不同岗位不同职业对大学生能力素质的要求,激励学生刻苦努力学习,完善提高自己。大四有针对性地介绍相关职业状况,指导学生做好如何获取就业信息,如何进行面试,如何克服心理障碍等求职准备和就业技巧。