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正在进行安全检测...

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《测量重力》教学设计
教材分析
本课是在《苹果为什么落地》一课的基础上继续研究关于地球引力的相关知识，认识测量重力的工具——测力计，并学习用测力计测量物体受到的重力，培养学生利用工具进行观察的技能，使学生认识到使用工具测量比利用感官判断更有效。
学情分析
学习本节课之前，学生刚刚学习完苹果为什么落地，初步感知了地球吸引力以及重力的相关内容。了解任何物体都要受到地球引力的作用，由于地球引力而使物体受到的力才叫做重力，它们不是一种力。本节课的教学，旨在引导学生正确理解重力，并能利用测量工具准确测量重力。
学习目标
1.能用测力计对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录能提出探究活动的大致思路。
3.保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。
3.会使用测力计测量物体的重力。
4.会制作简单实用的测力计。

教学重难点
重点：能用测力计准确地测量物体的重力。
难点：会制作简单实用的测力计。
评价任务
1.认识测力计的结构，能用测力计准确地测量物体的重力。
2.会制作简单实用的测力计。
教学准备
教师准备：测力计、铁架台、橡皮、橡皮泥、橡皮经、卡纸、彩笔、钩码等。
学生准备：橡皮、钢笔等二三个小物品。
教学过程
一、导入
教师展示一块橡皮泥和一块橡皮，提出问题：橡皮泥和橡皮受到的重力一样吗？如何验证你的猜想呢？从而引出测力计。
二、探究活动

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f2a2d00d15abe23492f4d86.html

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