“班门弄斧”之我见作者：常 欣来源：《作文周刊(高中版)》2004年第07期
世人以“班门弄斧”讽刺那些故意在行家面前表现自己的人。但我认为，“班门弄斧”并不是全无好处。
“班门弄斧”所讽刺和否定的，是那些“半瓶水”的人。他们自我炫耀，甚至在“满瓶”者面前还自以为是，对于这种人，全盘否定无可厚非。正是基于此，人们就广泛地把“班门弄斧”局限地解释为这种意思了；其实，我们应该更清楚地认识“班门弄斧”。
或许，那个人在鲁班门前耍大斧另有一番用意？他认为自己的技艺精湛，当然就想与行家比试一下。如果超过鲁班，我不知道他会怎样；但是，如果是鲁班技高一筹，我想，也未尝不是一件好事。弄斧者会认识到自己的不足，吸取别人的长处，从而不断地完善自己，使自己更上一层楼。
因此，我主张，有斧不妨在“鲁班门前”“弄一弄”。
社会主义现代建设需要的已不是那些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了，而是需要“家事、国事、天下事，事事关心”的贤才。在社会主义制度中，我们必须了解更多的事物，需要与外界多多接触，与他人多多切磋，这就要求我们必须敢于“班门弄斧”———表现自己。
曾经，一次“班门弄斧”改变了一个人一生的命运。他，一个从小就有自闭症的孩子，从不与外界沟通，从无任何的表现欲望。有一次，老师的一个问题问住了全班同学，当老师失望地摇着头，公布了答案后，他，站起来，给了自己一个表现的机会。他指出了答案中的不妥之处，并且说出了自己的想法。语落之后，掌声响起，同学们羡慕与惊奇的目光，射得那孩子心跳不已，老师的表扬更是激励了这个孩子。从此，他改变了自己，性格变得开朗了。如今，他已成为一位电视节目主持人。看，这个孩子在“班门弄斧”，改变了自己，可见“班门弄斧”的神效。
从某种程度来说，“班门弄斧”是有好处的。这种好处的来源，就是“班门弄斧”中体现的敢于表现自己。在表现自己的过程中，可以不断地改造自己，也可以让别人更多地了解自己。现代社会是一个开放的社会，有才能，有特长的人，就更应该在鲁班门前弄斧，把自己亮出来；否则，就可能被埋没，会后悔自己当初太“谦虚”。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1fb799e152e2524de518964bcf84b9d528ea2cb5.html
文档为doc格式