（完整版）初中教务处工作计划

初中教务处工作计划

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初中教务处工作计划

一、指导思想和目标树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争201X年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。

2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。

3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。

5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。

6、 做好每月教师量化考核工作。

7、努力完成教导处日常事务工作。

8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

三、主要工作安排周次日期内容负责学前周

8、24—

8、31发放教科书及备品，教师备课，写计划；检查学前周备课情况，各部门例会，建立班级及个人主页。教务科研1

9、1--

9、4假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培养，业务学习，建立班级及个人主页。教务科研2

9、7—

9、11常规教学，业务学习，中、小学教学衔接研讨、校本教研。教务科研3

9、14—

9、18常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培养教务科研4

9、21—

9、30常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份教师常规检查，布置十一作业。教务科研5

10、1—

10、8休息教务6

10、9--

10、16常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文比赛，上课教师多媒体上课展示。教务科研7

10、19—

10、23常规教学，学生英语口语比赛教务科研8

10、26—

10、30常规教学，业务学习、校本教研，十月份教师常规检查教务科研91

1、2—1

1、6常规教学，期中考试教务101

1、9—1

1、13常规教学，业务学习教务111

1、16—1

1、20常规教学，业务学习教务121

1、23—1

1、27常规教学，业务学习，八年级学情研讨教务科研131

1、30—1

2、40常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查教务科研141

2、7—1

2、11常规教学、十一月份月考，学生课外阅读比赛教务科研151

2、14—1

2、18常规教学、业务学习、七年级学情研讨教务科研161

2、21—1

2、25常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，各科研课题材料建档。教务科研171

2、28—1

2、31常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，十二月份教师常规检查，科研课题材料总结。教务科研18

1、4—

1、8期末复习教务科研19

1、11—

1、15期末考试，寒假工作布置，各种总结上交，教师学生结业式，布置寒假作业。注：

本学期教研时间及地点：

语文周一第七节在刘校长室；数学周二第七节在教务处；英语周二第七节在李校长室；理化周四第七节在物理实验室；政史地周五第七节在张校长室。

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附送：

初中教学工作计划范文

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一、基本情况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题：

教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。

二、指导思想与工作目标 指导思想：

贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标：

1、 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

2、 全面落实课程方案，提高课程实施水平。

3、 加强教师队伍建设，提高教师学科素养。

4、 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。

5、 制定学校教学工作评价方案。

三、主要工作与措施

1、提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3、强化教师队伍建设，提高教师学科素养。 全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。 加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。 开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。

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