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“春颂”阅读训练及答案
“春颂”阅读训练及答案
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“春颂”阅读训练及答案
⑴热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。
一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青
春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时
地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
⑵春在田畴,
松软的泥土散发着清新湿润的气息,
冬憩后醒来的
麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的
乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅
游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧
捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥
漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃
花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
⑶春天是一缕轻轻吟唱的和风,
一捧温暖明亮的阳光;
春天是声
声婉转清脆的鸟语,
片片馥郁醉人的花香;
春天是青春草尖上的一颗
露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树
木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流
1
溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春
天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
⑷热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护
春天、关心春天,用我们的心血去编织春天、灌溉春天,呵护关心春
天的风吟鸟啼柳绿花红,
编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,
让春天
常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心花园……
1
、本文作者在第⑵自然段中描绘了哪几幅春图?
答:本文作者在第⑵自然段中描绘了①田畴春图;②河畔春图;
③天空春图;④果园春图。
2
、
从内容上看,
本文的第⑵段文字与第⑴段中哪句话是相照应?
答:第⑵段文字与第⑴段中的“春天对于热爱它的人,无时无刻
不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
”相对应。
3
、根据文中第⑶段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的
想像力,用自己的话再写出一例。
答:①春天是一部长篇巨著的扉页。
②春天是一部交响乐的序曲。
4
、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法?试写出两种,请举
例。
答:本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多,例如:
①比喻:
“热爱生活的人……真挚而执著”
;
②对偶:
“蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影”
;
③排比:
“红杏流火,桃花漫霞,梨花飞雪”
;
2
④拟人:
“蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜的芬芳”
。
5
、本文表达了作者怎样的思想感情?
答:本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1fed69319a89680203d8ce2f0066f5335b81671b.html
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