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第四单元主题阅读
第四单元主题阅读
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第四单元主题阅读
我的战友邱少云
敌人控制的“
391
”高地,像一颗毒牙,揳
(
xi
ē)
入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。
那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“
391
”高地下面的山坳
(à
o
)
,
潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的
地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和
火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷
(
qu
á
n
)
一下腿,都可能被敌
人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上
披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边
不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵
地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,
好痛痛快快地打一仗。
到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显
然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的
炮火出来搜查,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼
地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,
扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风
势乱蹿,一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的
火扑灭。我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。
但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整
个潜伏部队,就会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然
跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友
被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。
我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤
巨石一般,趴在火堆里一动也不动。①烈火在他身上烧了半个多钟头才
渐渐
.
熄灭。这个伟大的战士,
直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:
“为邱少云同志报仇!
”我
们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“
391
”高地。敌人全部被歼灭。②看看时间,
从发起冲锋到战斗结束,才
.
20
分钟。
我永远忘不了那一天——
1952
年
10
月
12
日。
1.
【品词析句】读文中画“
____
”的句子,体会带点字的意思,完成填空。
句①中的“才”意思是
_______________
,从中可以体会到
_________
_________
;句②中“才”的意思是
_________________
,从中可以体会到
____________________
。
2.
【提取信息】读短文,完成填空。
第
7
自然段是对“我”的
________
描写。
“我”不敢朝他那儿看,是因
为
________________________________________
,但“我”又忍不住不看,
是因为
____________________
。这段话既写出了“我”
________________
,
也从侧面表现了邱少云
________________
的精神。
3.
【整体感知】短文是按照
________
顺序来写的,体现这一顺序的词语分别
是
____________
、
____________
、
____________
。记叙了
_______________
_________________________
的事情。
4.
【评价人物】读文中画“”的句子,你想对这位“伟大的战士”说些什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
墨竹图题诗
[
清
]
郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹,疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏,一枝一叶总关情。
【注释】
①衙斋:衙门里官员休息居住的地方。②萧萧:竹枝竹叶摇动
的声音。③些小:小小的。④吾曹:我辈,我们这些,我这样的。
1.
【品词析句】读诗句,完成练习。
(
1
)解释下列词语的意思。
疾苦声:
________________________
总:
_____________________
(
2
)理解诗句“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”的意思。
__________________________________________________________
2.
【整体感知】读诗句,完成填空。
这首诗以“
________
”为依托之物,运用象征的手法表达了诗人
____
____________
的思想。诗中由“
________________
”而联想到百姓的疾苦
生活,寄予了诗人对老百姓命运的
________________
。
3.
【人物评价】读了这首诗,你觉得郑板桥是一个怎样的人?
_______________________________________________________________
第四单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.
表示事情结束得晚
邱少云钢铁般的意志
表示事情发生在前不久
我军战士的勇猛
2.
心理
不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死
盼望火突然熄灭
复杂矛盾的心理
顾全大局、顽强
3.
时间
天还没有亮
到了中午
黄昏时候
邱少云在执行潜伏任务时,为了整个战斗的胜利,在烈火中牺牲
4.
示例:邱少云叔叔,你坚毅顽强、不畏牺牲的伟大精神将激励我们好好学
习,做中国好少年。
古诗阅读
1.
(
1
)百姓啼饥号寒的怨声。
全部,都。
(
2
)虽然我们只是小小的州县官吏,但是老百姓的一举一动都牵动着我们
的感情。
2.
竹子
忧国忧民
衙斋卧听萧萧竹
关切之情
3.
郑板桥是一个关心百姓疾苦的人。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/20100f5fab8271fe910ef12d2af90242a895ab03.html
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