滨州职业学院探索现代学徒制模式研究
作者：仝丙昌 高燕 李明月
来源：《神州·上旬刊》2018年第08期
摘要：滨州职业学院作为现代学徒制试点单位，探索了“企校联盟、一体育人、学训交替、岗位成才”现代学徒制试点模式，实现了学校育人和企业用工的无缝对接，促进了学生成长成才。
关键词：企校联盟；学训交替；一体育人；
2015年，滨州职业学院被教育部列为现代学徒制试点单位，学院和学徒企业探索实践了“企校联盟、一体育人、学训交替、岗位成才”现代学徒制试点模式，实现了学校育人和企业用工的无缝对接，促进了学生成长成才。
一、搭建“企校联盟”平台
1.建立组织体系。出台《滨州职业学院现代学徒制试点工作实施方案》，建立由学校、企业、技术人员、专业教师等组成现代学徒制试点领导小组，指导、协调学院及合作企业的现代学徒制试点工作。
2.完善合作平台。在滨州市职业教育校企合作指导委员会和滨州职业教育集团主导下，组建了滨州市现代学徒制试点合作联盟。成立联盟理事会，制定《合作联盟章程》，明确工作任务、规定试点各方的权利与义务。
3.探索产权改革。与试点企业组建冠名二级学院或以主要单位参与二级学院董事会。分别成立“魏桥铝电学院”、“万达学院”、“中兴学院”，开展学徒试点，探索混合所有制二级学院管理和运行。
二、夯实“一体育人”基础
1.建立了“学校企业一体”的育人机制。签署现代学徒制试点协议，明确校企双方权利责任。创新招生招工方式，组建试点班级。完善成本分担机制，学院为每个国家级试点专业提供经费20万元；省财政为每个省级试点专业提供经费25万元；合作企业每接收1名学徒经考核达到学徒培养标准，以5000元标准补助企业；合作企业则为学徒在企业实训期间提供免费食宿，并为顶岗实习阶段的学徒提供一定的工资津贴。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/201e75c5e55c3b3567ec102de2bd960591c6d950.html
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