句子里的主语和谓语

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句子里的主语和谓语

一、关于主语和谓语
主语和谓语是句子里相互对立而又相互依存的两个要紧的句法成份。主语是说话人所要陈述的对象,谓语是来陈述主语的。
在汉语里,主语一样能够明白得为一个话题。例如(黑体字部份是主语): 1弟弟在看电影。 2寄走了。 3很伶俐。
4她的眼睛大大的。 5他家里有一只猫。
6今天是礼拜三。 由于汉语里的主语一样能够明白得为说话的话题,因此句子的主语从语义上来看,能够是谓语动词(即谓语部份的核心动词)的施事(即动作者),如例(1;能够是谓语动词的受事(即受动者),如例(2;也能够是谓语所陈述的主体,如例(34;也能够是事物存在的处所,如例(5;也能够是判定的对象,如例(6

作主语的词语
主语一般是由名词性词语和名词性代词充任, 像上一末节所举的各个例句,其主语都是由名词性词语或人称代词充任的。
字结构是名词性的,因此也常常作主语,例如(黑体字部份是主语): 1木头的廉价。 2站在门口的是李英。
在汉语里,表示时刻、处所的名词也能作主语,因为咱们也能够拿时刻、处所作话题。例如:
3今天是五月一日劳动节。 4明天可不能下雨。 5南京有个夫子庙。 6近处是一层层梯田。
数量也能成为咱们说话的话题,因此,数词和数量词也能作主语。例如:
7等于六加三。 8十尺为一丈。 9六本太多了。
在汉语里,动词或形容词性词语也能作主语,因为咱们也能够拿行为动作或事物的性质作说话的话题。例如: 10不去是对的。 11锻炼躯体有益处。 例(1011)是动词性词语作主语。下面是形容词性词语作主语的例子:
12谦虚是一种美德。 13自豪令人掉队。
主谓词组都是表述某个事件或事实的,而事件或事实也能成为咱们说话的话题,因此主谓词组也能作主语。例如:
14澳门回归值得庆贺。

15咱们的生活水平提高了完满是事实。
例(14)里的“澳门回归”和例(15)里的“咱们的生活水平提高了”都是主谓词组,在句子里都是作主语。

三、作谓语的词语
谓语是陈述主语的,说明主语怎么样或是什么,因此谓语通常由动词、形容词或状态词性词语充任。例如(黑体字部份是谓语): 1)他 2)我写了一首诗
3)同窗们都听懂了 4)他是医生
5)小华很伶俐 6)这儿真美! 7)她的脸通红
10)所有房间都干干净净的
例(1)-(4)由动词性词语充任谓语,例(5)-(8)由形容词性词语充任谓语,例(910)由状态词性词语充任。
名词性词语一样不作谓语,但有例外,表示日期、节令、天气、人的籍贯或描述人的外貌特点的名词性词语,有时也能够作谓语,专门在口语里。例如: 11)今天礼拜二 12)六月一日儿童节
13)今天晴天 14)他四川人
15)那小孩红红的脸 16)那女孩儿黄头发
在汉语中,数量词,和由数量词作定语的名词性偏正词组,也能够作谓语。例如: 17)一斤一百元 18)黄瓜两斤,西红柿三斤
(19 一个人两个苹果 20)咱们组五个人,他们组六个人 (1718“一斤一百元”确实是“每斤卖一百元”的意思;“黄瓜两斤”是“黄瓜有两斤”或“黄瓜买两斤”等意思。例(1920“一个人两个苹果”确实是“每一个人(两个苹果”的意思;“咱们组五个人”是“咱们组有五个人”的意思。
主谓词组也能作谓语,这也是汉语语法特点之一。例如: 21)她呀,心地专门仁慈。 例(21,全句主语是“她”,谓语是“心地专门仁慈”,而谓语本身又是一个主谓词组――“心地“是主语,“专门仁慈”是谓语。若是用层次分析法分析的话,那个句子可分析为: 21)她呀,心地 专门仁慈。 1 2 3 4
1-2 主谓关系, 3-4 主谓关系

这种句子,一样称为“主谓谓语句”。关于主谓谓语句,咱们将在本节第五末节中详细介绍
说明。

四、施事主语句和受事主语句
谓语若是是由动词性词语充任,那么从意义上看,主语一样说会有以下三种情形: A 主语是施事,即主语所指是谓语动词所表示的行为动作的发出者。例如: 1)他写了一封信。 2)爸爸在修理汽车。
B 主语是受事,即主语所指是谓语动词所表示的行为动作的同意者。例如: 3)今天的报纸看了。 4)作业都交了。
C 主语不是施事,也不是受事。这有两种情形:第一种情形是作谓语的动词性词语不表示具体的行为动作,如:“她是会计。”其中的谓语动词“是”不表示具体的行为动作,作为主语的“她”很难说是施事仍是受事。类似的动词如“有、像、属于、包括、看成、成为”等等。第二种情形是作谓语的动词性词语尽管表示具体的行为动作,可是那个行为动作既不是主语所发出的,也不是主语所经受的。例如: 5这件事不怪他。 6前面来了一个人。 7昨天下雨。
一样将主语是施事的主谓句,称为“施事主语句”;将主语是受事的主谓句,称为“受事主语句”
那个地址专门要说一下受事主语句。这种句子在汉语里用得很普遍,也很有特点,因此需要单独提出来谈谈。
受事主语句有以下特点: 第一、含有被动意义。汉语里的被动句,不必然有形式上的标志,受事主语句确实是被动句。例如: 8)杯子给弟弟打破了。 9)自行车被偷走了。 10)信寄走了。 11)收音机修好了。
这四个句子都含有被动意义,(8(9别离有表示被动的标志“给”“被”(10(11没有任何表示被动的标志。在汉语里,这四个句子都是被动句。 第二、主语是有定的,即主语所指的事物,或是说话两边已知的,或含有周遍意义。例如: (12书买来了。
(13那小说已经看完了。 14)一个字也不熟悉。 (15什么都吃一点儿。 (12(13中的“书”“那小说”都必然是说话两边已知的事物,例(14(15中的“一个字”“什么”都带有周遍意义。
第三、谓语一样要求是复杂的,也确实是说谓语不能是单个动词。例如一样不单独说“苹果买”“衣服拿”,除非在表示对照的句子中,或用作答话。例如:
16)这小孩嘴刁,瘦肉吃,肥肉不吃 17“你不喝啤酒?” 啤酒喝
若是谓语是个动词性词组,或动词后带上“了、着、过”,句子就能够说了。例如:
16)苹果不买了。 17)衣服拿了两件。 18)苹果买了。 19)衣服拿了。
20)苹果买过。 21)衣服拿着! 总之,在汉语里,受事主语句确实是被动句,而且有必然特点。

五、汉语的句子能够有两个主语--主谓主语句和主谓谓语句 在汉语里,主谓词组能够作主语,也能够作谓语。这都已在前面第二末节和第三末节说过了。由主谓词组充任的主语叫“主谓主语”(如“他去不适合”,由此形成的句子叫“主谓主语句”;由主谓词组充任的谓语叫“主谓谓语”(如“这件事我不明白,由此形成的句子叫“主谓谓语句”。下面要紧进一步谈一下主谓谓语句。 请再看个实例: (1那几个人的工作我已经安排好了。 在例(1)中,“那几个人的工作”是整个句子的主语;“我”那么是作谓语的那个主谓词组“我已经安排好了”里的主语。一样将全句的主语称为“大主语”,将作全句谓语的那个主谓词组里的主语称为“小主语”。例(1的意思似乎也能够用下面的说法来表达: (2我已经安排好了那几个人的工作。
可是二者有区别: 第一,从结构上看,例(1是主谓谓语句,(2是一样的主谓句。第二,从意思上看,(1是以“那几个人的工作”为话题,说明那几个人的工作“我”安排得怎么样了;而例(2以“我”为话题,说明“我”作了一件事,“安排好了那几个人的工作”。下面再举些主谓谓语句的实例(为夺目起见,实例中的小主语用黑体字: (3小孩眼睛大大的。
(4那个体会咱们不能忘记。 (5苹果一斤两块钱。 (6下棋下得专门好。

六、在主谓组合中要注意的问题
在主谓组合中要紧得注意下面两个问题: (一)要注意主语和谓语的配合
主语和谓语是句子中两个最重要的紧密相关的句法成份,主语是陈述的对象,谓语是对主语加以陈述,这就要求咱们在组织句子时,第一要注意主语和谓语的配合,使谓语对主语的陈述尽可能做到准确、适当。例如:
1)旧社会的苦力愁眉苦脸去典当,新社会的工人眉开眼笑跑银行。 这是一张宣传储蓄的招贴画上的文字说明,两个分句的主语和谓语都配合得专门好,收到了准确、鲜明、生动的表达到效。若是不注意主语和谓语的配合,就会犯主谓搭配不妥的毛病。例如: 2*《光明日报》改版后,版面热气腾腾,报纸以崭新的面貌展此刻读者眼前。(报) 3*昔时周恩来总理在那个地址所作的数小时的报告,仍在那个地址回响。(刊) 4)张学思同志离开咱们八年多了,他那高贵的革命品质,常常浮此刻咱们的脑海 中。(刊) 例(1“热气腾腾”不能用来陈述“版面”,宜换成“生动活泼”一类的词语。例(2)主语是“昔时周恩来总理所作的数小时的报告”,谓语是“仍在那个地址回响”,报告怎么能回响
呢?例(3)主语“他那高贵的革命品质”跟谓语“常常浮此刻咱们的脑海中”不能搭配,若是要保留原主语,谓语可改成“永久值得咱们学习”;若是要保留谓语,主语宜改成“他那高大的形象”
(二)要幸免残缺
残缺主语,这在写作中也是比较常见的毛病。例如:
9*从他们的成长和工作将证明这一点,那确实是在新中国的摇篮里,也能够产生 “人类聪慧的挑战者”
10*通过四水村由穷变富的转变,清楚地说明了当前在农村中成立各类类型的生
产责任制是迫在眉睫的情形。
11*王铁贵奸污幼女的丑事一揭发,就加倍气愤了,一致要求司法部门重办那个 披着干部外衣的流氓。
12*她的发言,不时地被关欣打断,并把她轰出门外。
例(912都缺主语,造成这种毛病的缘故有两方面。一是滥用介词,如例910本来是有主语的,例(9)的主语应该是“他们的成长和工作”,例(10)的主语应该是“四水村由穷变富的转变”,此刻别离被加上了介词“从”和“通过”后,就使它们失去了作主语的资格,从而造成句子残缺主语的毛病。例(910)别离删去介词“从”和“通过”就好了。二是在复句组织中随意转换句式,加上滥用省略,例(1112)就都属于这种情形。例(1112)都是复句,它们的第一个分句都是受事作主语的被动句,后面的分句却转用主动句式,主语又随意省略了,结果造成后面的分句残缺主语的毛病。例(11)应在第二个分句头上加上主语“大伙儿”,例(12)后一分句可改成“最后她仍是被轰出门外” 也有残缺谓语的现象,但较为少见,详见下文本章第十节。


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