正在进行安全检测...

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谈话导入
: 我们来做个猜一猜的游戏吧,你看他们像那些汉字呢?
: 你们都是识字小冠军
:为什么你们能猜得又快又准?生:
师:像画一样的文字最早出现在龟壳或者骨头上,所以这样的文字叫。生:甲骨文
一起读
:甲是什么?生 骨是什么?兽骨 。古人最早就是在龟甲和兽骨上记录文字。我们一起看看xxx视频
:这些形状的汉字被称为甲骨文,谁能看出来这是什么?

师:你们看,贝字经历了金文、小篆、隶书、楷书、逐渐形成了现在的汉字,下面我们一起写一写 贝字。
:伸出小手我们一起写。注意,横折的折断要和竖一样长,从竖中线起笔,最后一笔是长点。会了吗?请你把它写下来。写完坐好
师:下面我们一起走进课本讲一讲“贝”的故事,看老师写板书,齐读课题。


师:下面请同学们打开课本,自由朗课.注音准字音,不好读的词语或句子多读几遍,读通句子检预习随文识字。并思考每一段话你知道了什么?
师:谁能读给大家听,找两位同学分别读一读。
一起看一看红色字,发现这是,多音字。当 能试着造句吗?
师:现在加大难度,没有拼音,谁还能读一读,
1.男生第一段,女生第二段。
2.女生第一段,男生第二段。
师:贝有有趣的故事,(出示第二段请大家大声读一读师:文中这些红色的词语谁能来读一读。
:漂亮、珍贵、饰品、随身携带、不易损坏

拉火车读,小老师读。
:你的声音真洪亮,读音也正确。大家看,珍贵这个词,生活中你认为什么是珍贵的?我们可以说一一珍贵的( (屏幕出示填空
:珍贵的宝石、珍贵的首饰、时间、生命
:让我们句子中再来齐读一遍。读了这段,你知道了什么?

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